LA FRUSTRACION DEL ESTUDIANTE EN LINEA

LA FRUSTRACION DEL ESTUDIANTE EN LINEA

1. CAUSAS

   • Desde:
     • El estudiante
       • Expectativas
         • Pensar que el estudio en linea necesita de poco esfuerzo.
       • Matriculas
         • Escoger un curso sin saber de que se trata o si necesita conocimientos previos 
       • Estrategias
         • No tener ideas que lo ayude a mejorar su aprendizaje.
       • Tiempo
         • No disponer del tiempo suficiente.
       • Colaboracion
         • No participar en actividades si no aislarse y distanciarse manteniendoce en soledad.
       • Destrezas
         • No estar preparado o no tener la suficiente destreza para estudiar un curso en linea.
       • Canales de ayuda
         • No saber como pedir ayuda.
     • El docente
       • Capacitacion
         • No tener experiencia en cuanto al estudio en linea.
       • Interaccion
         • No comunicarse y mucho menos mostrar cercania a los estudiantes.
       • Flexibilidad
         • Ser excesivamente exigente con los plazos y fechas.
       • Respuestas
         • No brindar respuestas ni indicaciones y mucho menos clarificaciones. 
       • Claridad en las indicaciones
         • No explicar claramente lo que se le quiere enseñar al estudiante.
       • Presencia
         • Asistir pocas veces o no tener presencia en medio de las clases.
       • Colaboracion
         • No inducir la colaboracion en medio de sus estudiantes.
     • La instituciion
       • Formacion preliminar
         • No proporcionar claves esenciales al estudiante.
       • Orientacion
         • No ofrecer ayuda y informacion al estudiante.
         • Organizacion
           • No tener organizado el curso y llegar al punto de no tener los recursos necesario.
       • sobrecarga
         • Excederse con la cantidad de informacion suministrada al estudiante.
       • expectativas irreales
         • Aceptar expectativas al estudiante fuera del alcance de la institucion. 
       • Capacitacion del docente
         • No Capacitar al profesor con las estrategias y las habilidades que se deben emplear en la docencia en línea.

2. ACCIONES PREVENTIVAS

   • Desde:
     • El estudiante
       • PREPARACION
         • CONOCER ESTRATEGIAS PARA SER UN BUEN ESTUDIANTE.  
       • EXPECTATIVAS
         • saber cual es la calidad de enseñanza para cada asignatura y saber escoger en cual curso se va a inscribir tomando en cuenta tiempo esfuerzo y los  conocimientos que se tienen disponibles.
       • TIEMPO
         • saber controlar la cantidad de tiempo que se tiene disponible para asignatura y para la dedicacion personal como estudiante.
       • DESEMPEÑO
         • El estudiante debe tener conocimiento sobre lo que debe saber para iniciar el curso, aprender del compañerismo interactuando con sus compañeros y no como mucho menos importante solicitar ayuda  siempre que se necesite. 
     • El docente
       • CAPACITACION
         • El docente debe prepararse para brindar capacidades para ser maestro en linea, tener experiencia como estudiante en linea y tambien colaborar al estudiante para que adquiera estrategias para su estudio.
       • ACCION DOCENTE
         • Implementar una manera de aprendizaje  que se accesible al estudiante, mostrase cercano y flexible delante del estudiante en linea.
       • COMUNIDAD
         • Impulsar la interaccion y colaboracion entre sus estudiantes.
     • La institucion
       • SOBRE EL DOCENTE
         • Preparar al maestro como docente en linea para asi  brindar una formacion eficiente a los estudiantes en linea.
       • SOBRE EL ESTUDIANTE
         • Ofrecer un servicio de formacion que este dentro de las expectativas de los estudiante contando con los implementos necesarios los cuales brindarles a ellos.
       • ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
         • Asegurarse de que el material de aprendizaje este en buen estado, encargarce de resolver incidentes que puedan afectar el entorno de aprendizaje del estudiante.

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