PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA JM.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA JM.

1. ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PRÁCTICA

   • ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
     • ANALIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
       • PLANEACIÓN ES UNA ESTRATEGIA QUE DESARROLLA
         • ACCIONES A FUTURO
           • REQUIERE DIMENSIONES
             • ECONÓMICA.- OPTIMIZAR RECURSOS
               • POLÍTICA.- VINCULADA AL MARCO JURÍDICO
                 • CIENTÍFICA TECNOLÓGICA.- RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS
                   • SOCIAL.- POSIBLES ESCENARIOS DE INTERACCIÓN
                     • CULTURAL.- PROCESO DE IDENTIDAD NACIONAL
                       • LA PLANEACIÓN ES UNA HERRAMIENTA QUE TRAE LOS SIGUIENTES BENEFICIOS
                         • OPTIMIZA EL TRABAJO Y GENERA NORMAS DE ACTIVACIÓN
                           • ES UN ELEMENTO VITAL DE MIS ACCIONES PROFESIONALES
                             • RENDICIÓN DE CUENTAS CON ACIERTOS Y APOYA LA COORDINACIÓN DE ESFUERZOS
                               • ORDENA IDEAS LAS CONCRETA EN ACCIONES ESPECÍFICAS
                                 • SE CUMPLEN PROPÓSITOS Y SE LOGRA UN PROCESO SISTEMÁTICO
                                   • EFECTOS DE NO PLANEAR
                                     • DESACIERTOS
                                       • IMPROVIZACIÓN
                                         • LA PLANEACIÓN CONSIDERA
                                           • LOS INTERESES Y FINES DE CADA ESCUELA
                                             • ESCENARIOS OPERABLES
                                               • LA PLANEACIÓN ES UN RETO DEL SIGLO XXI
                                                 • DENTRO DE LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN SE CONSIDERAN:
                                                   • COMPONENTES
                                                     • ENFOQUES
                                                       • PROPÓSITOS