Validez y Confiabilidad en la Metodología Cualitativa

Validez y Confiabilidad en la Metodología Cualitativa

1. Base epistemológica para una redefinición de la Validez y la Confiabilidad

   • Ontología sistémica
     • composición o agregado de elementos estudiada y medida la ciencia cuantitativa tradicional en la que la matemática y las técnicas probabilitarias juegan el papel principal
       • Sistemas Lineales
         • No produce un gran cambio en la solución, ya que fundamentalmente son “agregados” y por la poca interacción entre las partes: se pueden descomponer en sus elementos y recomponer de nuevo
       • Sistemas No Lineales
         • Un pequeño cambio en un parámetro puede hacer variar la solución poco a poco y, de golpe, variar a un tipo totalmente nuevo de solución
   • La validez y confiabilidad positivistas
     • Esta orientación epistemológica busca determinar un buen nivel de confiabilidad, es decir, su posibilidad de repetir la misma investigación con idénticos resultados
       • La validez de construcciones hipotéticas, trata de establecer una medida operacional para los conceptos usados ya que se encuentra inmersa en el marco de referencia científico de la investigación y su metodología
       • La validez interna está relacionada específicamente con el establecimiento o búsqueda de una relación causal o explicativa
       • La validez externa trata de verificar si los resultados de un determinado estudio son generalizables más allá de los linderos del mismo
       • La confiabilidad tiene por objeto asegurarse de que un investigador, siguiendo los mismos procedimientos descritos por otro investigador anterior y conduciendo el mismo estudio, puede llegar a los mismos resultados y conclusiones
   • Análisis crítico de los criterios positivistas
     • Este enfoque constituyó el paradigma conceptual de la ciencia durante casi tres siglos; pero rompe o desconoce el conjunto de nexos y relaciones que cada entidad humana, y, a veces, aun en los mismos entes físicos o químicos, tiene con el resto. Y ese resto o contexto es precisamente el que le da la naturaleza que lo constituye, sus características, sus propiedades y sus atributos

2. Visión Postpositivista de la Validez y Confiabilidad

   • Validez
     • En las ciencias naturales, es la capacidad para controlar el ambiente físico con nuevas invenciones físicas, químicas y biológicas
     • En las ciencias hermenéuticas, es el nivel de habilidad para producir relaciones humanas con alto sentido de empatía y vinculación
     • En la ciencia social crítica está relacionada con su capacidad de superación de obstáculos para favorecer el crecimiento y desarrollo de seres humanos
     • Tipos
       • Interna
         • Puede haber un cambio notable en el ambiente estudiado entre el principio y el fin de la investigación por lo que la credibilidad puede variar mucho
       • Externa
         • Las estructuras de significado descubiertas en un grupo no son comparables con las de otro, porque son específicas y propias de ese grupo, en esa situación y en esas circunstancias, o porque el segundo grupo ha sido mal escogido y no le son aplicables las conclusiones obtenidas en el primero
   • Confiabilidad
     • Es estable, segura, congruente, igual a sí misma en diferentes tiempos y previsible para el futuro
       • Tipos
         • Interna
           • Cuando varios observadores, al estudiar la misma realidad, concuerdan en sus conclusiones
         • Externa
           • investigadores independientes, al estudiar una realidad en tiempos o situaciones diferentes, llegan a los mismos resultados

3. Procesos que refuerzan la Validez y la Confiabilidad

   • La categorización, es el proceso trata de asignar categorías o clases significativas que va constantemente diseñando y rediseñando, integrando y reintegrando el todo y las partes, a medida que se revisa el material y va emergiendo el significado de cada sector, párrafo, evento, hecho o dato;
   • La estruturación., es todo el proceso de estructuración es también un ejercicio continuo que tiende a validar una comprensión realista y auténtica del tópico estudiado
   • La contrastación, consiste en relacionar y contrastar sus resultados con aquellos estudios paralelos o similares que se presentaron en el marco teórico-referencial que nos puede llevar a la reformulación, reestructuración, ampliación o corrección de construcciones teóricas previas
   • El proceso de teorización trata de integrar en un todo coherente y lógico los resultados de la investigación en curso, mejorándolo con los aportes de los autores reseñados en el marco teórico-referencial después del trabajo de contrastación

4. Evaluación de las estructuras teóricas formuladas

   • Depende mucho del concepto de “validez” que se tenga y también del concepto de “ver-dad”. Por ello, también este proceso refuerza el valor de toda investigación.
   • Criterios
     • Coherencia interna, todos los elementos y partes constituyentes de una teoría se relacionan entre sí sin contradicciones
     • Consistencia externa, compatibilidad que hay entre la doctrina que constituye la teoría y el conocimiento ya establecido en el mismo campo o en campos adyacentes o afines
     • Comprehensión, integrar y unificar un vasto espectro de ideas en el área
     • Capacidad predictiva: una buena teoría debe ofrecer la capacidad de hacer predicciones sobre lo que sucederá o no sucederá si se dan ciertas condiciones especificadas en ella
     • Precisión conceptual y lingüística: debe haber unidad conceptual. sin vaguedad o ambigüedad
     • Originalidad es la introducción de teorías que, lejos de limitarse a condensar lo sabido, nos obligaron a pensar de un modo nuevo
     • Capacidad unificadora: es la capacidad de reunir dominios cognoscitivos que aún permanecen aislados
     • Simplicidad y parsimonia: en igualdad de condiciones
     • Contrastabilidad: es una ventaja para una teoría que sus postulados, axiomas y derivados sean susceptibles de contrastación
     • Aplicación práctica
     • Expresión estética