Inducción al TBC

Curso de Inducción al TBC

• Propósito del curso
• - Objetivos
• - Competencias a desarrollar (acuerdo 447)
• - Cómo utilizar este material
• Bloques temáticos:
• - Presentación del tema.
• - Actividad de aprendizaje.
• - Foro de discusión
• Evaluación:
• Evaluación diagnóstica al inicio
• Evaluación formativa al término
• Actividades:
• En línea
• Fuera de línea
• Importante: revisa las recomendaciones

Bloque 1

• ¿Qué debo saber antes de estudiar un curso en línea?
• - Cómo tener éxito en un curso virtual (lecturas donde encontrarás las características de un estudiante de un curso virtual)
• ¿ Qué papel juegan las herramientas de comunicación en un curso virtual?
• Descripción de las herramientas, ya que son la forma de interactuar entre todos los participantes (asincronicas y sincronicas)

Bloque II

• Modelo y componentes educativos del Telebachillerato Comunitario.
• - El proyecto del TBC (antecedentes generales)
• - Elementos básicos del modelo (características, infraestructura y equipamiento)

Bloque III

• Apoyos didácticos del TBC
• - Plan y programas de estudio
• Componentes básico
• Componente propedéutico
• Componente de formación para el trabajo
• - Programas de estudio
• Competencias a desarrollar
• Los desempeños a alcanzar
• Los objetos de aprendizaje
• - Materiales didácticos
• El docente se convierte en un guía y facilitador del proceso de aprendizaje en los estudiantes.
• Curso propedéutico
• Libros para las asignaturas
• Cuadernos de actividades de aprendizaje
• Guías para la práctica docente

Bloque IV

• Aprendizaje en el TBC
• - Desarrollo de competencias y aprendizaje contructivista
• (proceso de aprendizaje)

Bloque V

• Enfoque por área disciplinar
• Las y los docentes del TBC:
• (Forma de operar, perfil, acciones a realizar para desencadenar el proceso de enseñanza - aprendizaje)
• Enfoque disciplinar
• (Trabajo y planeación)

Bloque VI

• Enfoque interdisciplinario y trabajo colegiado
• - Enfoque interdisciplinario
• (integrar una planeación didáctica de dos o más áreas disciplinares)
• - Trabajo colegiado
• (Colaboración de los docentes para alcanzar un objetivo común)

Bloque VII

• Proyectos formativos
• ¿Cómo favorecer el aprendizaje a través de la experiencia del TBC
• Métodos propuestos:
• Aprendizaje basado en problemas
• Aprendizaje servicio
• Aprendizaje cooperativo
• Enfoque por proyectos
• - Metodología de los proyectos formativos
• (ruta metodológica)
• - Estrategias docentes para un aprendizaje significativo.

Bloque VIII

• Concepto de desarrollo comunitario (explicación de la asignatura)
• Estructura del componente profesional en Desarrollo Comunitario (módulos y submódulos)
• Etapas para llevar a cabo un proyecto de desarrollo comunitario