Fake News

ESCOLAS X FAKE NEWS

• AS ESCOLAS DEVEM AJUDAR OS
• ALUNOS A IDENTIFICAR FAKE NEWS
• O MAIOR PROBLEMA DE COMPARTILHAMENTO DAS NOTÍCIAS FALSAS NA REDE DEVE-SE A FALTA DE VISÃO CRÍTRICA DAS PESSOAS DO MEIO DIGITAL.
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• Caption: https://digitalks.com.br/artigos/como-combater-as-fake-news/

Por que orientar os alunos?

• Pesquisa do MIT
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Como identificar notícias falsas.

• Verificar o site original da publicação (se é confiável);
• Pesquisar sobre o autor da manchete;
• Verificar a data da publicação;
• Verificar a veracidade da manchete em sites de checagem como Agência Lupa e Boatos. (https://www.boatos.org/) ; (https://piaui.folha.uol.com.br/lupa/)
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• Caption: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Como_identificar_not%C3%ADcias_falsas_(How_To_Spot_Fake_News).jpg

Orientando os alunos

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• É preciso desenvolver nos alunos uma posição crítica com relação ao que leem na internet

Análise crítica

• Os alunos precisam compreender que suas opiniões pessoais não devem influenciar na avaliação da veracidade de uma informação.
• É preciso ensinar aos alunos a importância das notícias verdadeiras e do bom jornalismo para a democracia (Barbara McCormack).
• Discutir como a política constitui a vida social, que sem a política é impossível a existência em grupo; e o modo como informações atuam na participação política dos sujeitos para as eleições. (Paulo Oliveira Simões).
• Manchete

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• É responsabilidade das escolas e docentes debaterem e ajudarem a combater as Fakes News
• Referência:
• http://www.revistaeducacao.com.br/por-que-discussao-sobre-fake-news-deve-ser-levada-para-sala-de-aula/