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Glosario sobre elementos de la planeación didáctica.

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11. EJES DEL MODELO EDUCATIVOSon los aspectos pedagógicos que soportan la filosofía institucional y representan los ejes que le dan dirección a la Universidad.
22. UNIDADDescribe el tema a desarrollar, se establecen por orden de importancia para la adquisición del conocimiento requerido según el programa de estudios.
33. OBJETIVO DE LA UNIDADInforma sobre el nivel de asimilación que se debe adquirir como resultado del estudio de la unidad correspondiente.
44. NIVEL DE ASIMILACIÓNEs el indicador del nivel cognitivo a lograr por el alumno en la unidad que corresponda.
55. MÉTODOConstituye el orden y proceso que se debe seguir para culminar el nivel de asimilación que el estudiante debe adquirir.
66. TEMAAsunto o materia sobre la que tratará el desarrollo del conocimiento establecido por el programa de la materia.
77. SESIÓN Y HORASEs el número de sesión en el que se desarrollará y las horas de estudio que se requiere para asimilar el conocimiento establecido.
88. SUBTEMASSon los diferentes aspectos en los que se desarrollará el tema establecido por el programa de la materia.
99. SITUACIÓN PROBLEMÁTICAEscenario al que se enfrenta un individuo o grupo que necesita resolver y para lo cual no dispone de un camino rápido o directo.
1010. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAEs el conjunto de procedimientos, acciones, métodos, técnicas, medios y recursos que el docente emplea para lograr eficazmente para aplicar el proceso educativo elegido.
1111. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEEs el conjunto de procedimientos que guían y ayudan al estudiante en sus acciones para asimilar eficazmente el conocimiento establecido por el programa de la materia.
1212. MEDIACIÓN DIDÁCTICAElemento que parte de la intervención docente, con la finalidad de acceder a la información, apropiarse de la cultura y construir el conocimiento mediante un dialogo interpersonal conformado por distintos roles.
1313. RECURSOSEs el conjunto de elementos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y que contribuyen a que el estudiante logre el dominio del conocimiento establecido por el programa de la materia.
1414. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEManifestaciones, cuantificables u observables, del aprendizaje adquirido por el alumno y se pueden clasificar en evidencias de conocimiento, desempeño y producto.
1515. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNSon los (instrumentos) que le dan al alumno una guía sobre los criterios que se consideran para evaluar sus evidencias de aprendizaje
1616. OBSERVACIONES/SEGUIMIENTO COORDINACIÓNEs el seguimiento que la coordinación académica realiza a las clases para corroborar y evaluar que el modelo educativo establecido por la institución se esté realizando.
1717. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL PLAN DE ESTUDIOSEs la descripción y clasificación de los documentos básicos que soportan las fuentes documentales que respaldan y garantizan el conocimiento establecido por el programa de la materia.