Karteikarten
Estrategias de Evaluación del Tutor Virtual
Karten in diesem Stapel (7)
- 1Estrategias de EvaluaciónLa evaluación es un proceso continuo, que permite construir el aprendizaje y orientar a los participantes realizando un seguimiento del proceso y analizando los productos o resultados.
Tanto docentes como alumnos participan evaluando y auto-evaluando sus avances y dificultades, y la pertinencia y calidad de la propuesta educativa. - 2Estrategias de EvaluaciónLos nuevos enfoques pedagógicos han ampliado las herramientas utilizadas para evaluar, incluyendo:
Estrategias Estructuradas: encuestas, cuestionarios, escalas de ponderación.
Estrategias no estructuradas: producciones escritas individuales y/o grupales, valoración de los aportes en la participación, los portafolios de ejercicios, el registro de memorias personales.
- 3Estrategias de EvaluaciónEl seguimiento y evaluación no es “cara a cara”.
Se realiza a través de:
- Seguimiento de la participación: registro de ingresos al entorno, de los foros, de la mensajería, de los chats, e impulsando a los más rezagados.
- Valoración de la participación: por la calidad de los aportes en las actividades colaborativas, en los debates, incluyendo la capacidad de diálogo y ajuste de perspectivas.
- 4Estrategias de Evaluación- Seguimiento del aprendizaje: detectando avances, desvíos, dificultades y apoyando su mejora, a través de la comunicación grupal y la mensajería personalizada.
- Resultados progresivos: a través de la producción y envío de informes, de la solución de ejercicios, de las actividades grupales/ individuales, de cuestionarios, encuestas, escalas.
- integración de los aprendizajes: a través del análisis de los productos y actividades integradoras, incluyendo los ejes de aprendizaje y contenidos del programa.
- 5Estrategias de Evaluación Fases de Evaluación- La diagnóstica o inicial
- La de proceso o formativa
- La de resultados, sumativa o integradora
Para evaluar es necesario reunir informaciones, organizarlas e interpretarlas a lo largo del curso. Así, el tutor tiene funciones relevantes al comienzo, durante y al final de la implementación del curso.
- 6Estrategias de EvaluaciónPara valorar, es importante tener en cuenta:
- La logística de la conectividad, las condiciones de distribución y acceso a los materiales, el funcionamiento del sistema de comunicación en las actividades interactivas (correo, foros, chats, y otros) y los apoyos brindados.
- La pertinencia, calidad y valor pedagógico de las actividades previstas y de los distintos materiales.
- La distribución del tiempo, dado que a veces el curso propone más de lo que puede realizarse en la agenda diseñada.
• El desempeño del tutor (y su autoevaluación) para motivar, para interactuar, comunicarse en los plazos razonables, orientar y compartir sus puntos de vista.
- 7Estrategias de EvaluaciónLa evaluación del aprendizaje no es una actividad exclusiva del tutor, sino un ejercicio de autoevaluación del estudiante, a través de la revisión de sus avances y dificultades permitiendole:
- Revisar sus metas y comprometerse con ellas.
- Desarrollar su valoración crítica sobre su propio aprendizaje.
- Desarrollar la reflexión sobre su proceso de aprender.
Informationen
- Beschreibung
- Estrategias de Evaluación del Tutor Virtual
- Erstellt von
- Lisbeth Uzcategui
- Aufrufe
- 84
- Tags
- Bewertung