Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico

Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico

1. Héctor Lamas Rojas

   • Aprendizaje autoregulado
     • El alumno está en una condición de aprendizaje autoregulado cuando:
       • Son participantes activos de su propio proceso de aprendizaje
         • El alumno elabora o elige metas
           • Planifica la actuación
             • Selecciona estrategias
               • Ejecuta proyextos
                 • Evalua su acción
           • Depende de:
             • Autoesquemas
             • Autoeficacia
             • Valor dado al éxito académico
     • Este aprendizaje debe atender:
       • Componentes cognitivos
         • Incluyen pensamientos o comportamientos que ayuden a adquirir información e integrarla al conocimiento ya existente
           • Estrategias metacognitivas
             • Planteamiento
             • Control
             • Regulación
           • Estrategias cognitivas
             • De repaso
             • De elaboración
             • De organización
           • Dirección y control del esfuerzo
             • Lorganización del tiempo y ambiente de estudio
       • Componentes afectivos y motivacionales
         • Intrínsecos
           • Acciones realizadas por el interés que genera la propia actividad
             • Propicia un mayor desempeño por parte del alumno debido al interés generado
         • Extrínsecos
           • Actividades destinadas a realizar una determinada acción para satisfacer otros motivos que no están relacionados con la actividad en sí misma
             • Los alumnos no obtienen un aprendizaje significativo, pues sólo buscan recibir la recompenza
         • Las creencias sobre la capacidad propia del estudiante toman tambén un papel determinante
           • "Locus de control" de los resultados
             • Interno
               • Están en sí mismo
                 • Logran mayor éxito
             • Externo
               • Están en factores ajenos a sí,.
                 • Tienden a resultados mediocres

2. Objetivo

   • Busca lograr desarrollar que los estudiantes sean:
     • Autónomos
     • Exitosos
     • Capaces de regular su propio proceso de aprendizaje

3. Realizado por: Víctor Daniel Carranco González

   • Realizado con: Goconqr