La motivacion en el aprendizaje autonomo

La motivacion en el aprendizaje autonomo

1. 3 dimensiones esenciales que hacen que una persona este motivada hacia algo y esta deben encontrar un interés que la mueva hacia su meta

2. No es observable, es un constructo hipotético (Ball, 1988) que hacemos a partir de manifestaciones de la conducta.

3. Es lo que originariamente determina que una persona inicie una acción, se desplace hacia un objetivo y persista en sus tentativas para alcanzarlo.

4. CATEGORIAS • Metas e intenciones • Competencias percibidas • Reacciones afecto- emocionales

   • Guían la conducta académica y marcan el tipo de recurso para el aprendizaje.
   • Se debe saber para que, por qué; es decir saber el propósito de la tarea.
   • Es la satisfacción o emoción que se logra al finalizar una tarea. De esto depende el éxito o el fracaso en los estudios.
   • Relacion:
     • Interes= Necesidad que se suple con la actividad
     • Actitud.
       • Cognitivo, creencias sobre algo o alguien
         • Emocional, sentimientos
           • Conductual, acciones para cumplir mi meta
             • Aspiracion, expectativa de lograr la meta
         • Principal componente para lograr el exito en el proceso de aprendizaje
           • Autonomia y autodisciplina
             • Autonomia de la voluntad.
             • Autonomia de la libertad.
             • Autonomia de la autoestima
             • El ser debe tener claras sus normas y reglas para dirigirse y ademas debe respetar las normas externas para convivir en sociedad es decir ser Heteronomo
     • Valor. interiorizar cuan importante es la meta

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