Teoría de la Educación y Filosofía -Villalobos

Teoría de la Educación y Filosofía -Villalobos

1. Aspectos generales

   • Relevancia de la epistemología filosófica en y para la educación
     • Impacto en curriculum y formación docente

2. Definición de teoría y educación

   • Teoría: Conjunto de ideas que pretenden explicar un fenómeno a partir del raciocinio
     • Teoría: Se busca descubrir leyes de la realidad con el fin de explicarla o predecirla
       • Educación: hace o construye cultura, es disposición a la vida social
         • Educación: el conocimiento es transmitido, heredado, legado para construir más.

3. Conceptos

   • Filosofía: saber positivo de la realidad. Pedagogía sin ella es actitud sin discernimiento, reflexión
     • Ciencia: conocimiento racional, sistemático, verificable. Mejorar su estado de vida.
       • Teoría de la educación: ¿por qué enseñar? ¿cómo enseñar? ¿qué enseñar? y ¿para qué enseñar? Dependen de un contexto histórico
         • Filosofía de la educación: proponer los mejores caminos para educar significativamente

4. Teorías educativas

   • Teorías empíricas: tienen carácter científico , práctica avalada por teoría.
     • Teorías axiológicas: proponene normas de conducta, código ético depende de realidades sociales
       • Teorías filosóficas: comprensión e interpretación del mundo desde escuelas filosóficos
         • Teorías parciales y generales: versan acerca de un tema concreto en la pedagogía

5. Modelos pedagógicos

   • Modelo pedagógico tradicional: su meta es formar carácter, método transmisionista e imitativo
     • Modelo pedagógico conductista: su meta es el moldeamiento de la conducta.
       • Modelo pedagógico constructivista: su meta es el desarrollo intelectual. Creación de experiencias y ambientes
         • Modelo pedagógico social: su meta es la producción social, trabajo cooperativo para solucionar problemas