Flowchart
Mapa conceptual 4
Flowchart content
Evaluación educativa de los estudiantes (Nitko, A.; Brookhart, S. 2007)
Cap. 4 Confiabilidad en los resultados de evaluación
¿Qué se quiere enseñar? (contenido)¿Cómo se quiere enseñar? (metodología) ¿Cómo se debe evaluar? (objetivos)
Hablan sobre
Confiabilidad
se enfoca en
la consistencia de los resultados de la evaluación
Criterio de validez
como
un
para
tomar decisiones
Error estándar de medición
se centra en
inconsistencias
de los
Coeficientes de confiabilidad
cuantificar
ayudan a
métodos estadísticos
a través de
puntajes cuantitativos
solo
mediciones de los estudiantes
indicadores de incoherencia
la
coherencia de los resultados
se compara
de diferentes
procedimientos de evaluación
tamaño de los errores típicos
estimar
medición
de
resultados de evaluación
Consistencia de los estudiantes en el tiempo
categorías
Consistencia de los puntajes de una prueba a otra
Consistencias de las calificaciones
Confiabilidad test-retest
Confiabilidad formas alternativas
técnicas de evaluación
desempeño de los estudiantes
dos momentos diferentes
aplicación
en
equivalencia
de
intervalo de tiempo
con
o
sin
pueden ser
Confiabilidad mitades divididas
Confiabilidad puntuaciones de los calificadores
diferencia
resultados obtenidos
resultados reales
para estimar
la
de
los
con
los
desviación estándar
a través de
Factores que afectan la confiabilidad
procedimientos de evaluación
variación del valor numérico del coeficiente de confiabilidad de una muestra a otra
grandes diferencias en las habilidades de los estudiantes
diferentes niveles de rendimiento entre los estudiantes
largos intervalos de tiempo entre las pruebas
manejo de la objetividad
diferentes métodos de estimación no darán el mismo resultado
Error de decisión o error de clasificación
cuando no se
conoce
el resultado real
se da un
estudiante
del
por factores
como
grado de validez
duración del proceso de evaluación
la confiabilidad entre inter-calificadores
el valor numérico de aprobación
resultados reales del estudiante para aprobación
altos niveles de confiabilidad
se requieren
decisiones importantes
Obtener un titulo
Admisión a un programa
Obtener un empleo
para
tomar
como
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- Cap.4 Confiabilidad en los resultados de evaluación (Nitko & Brookhart, 2007)
- Created by
- Yanneth Reyes
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