La educación media superior en México

La educación media superior en México

La educación un pilar de la estrategia mexicana de desarrollo.

Para abordar las principales directrices de los cambios

para mejorar la

eMs

Valorar los grandes esfuerzos que ha hecho la nación para construir, ampliar y mejorar la educación media superior

Diez dimensiones principales del modelo educativo

Segunda: sobre los fines de la educación media superior

Tercera: la propuesta pedagógica del modelo educativo para lograr los fines

Cuarta: la formación y el desarrollo profesional del personal

Quinta: la gestión educativa en la EMS

Sexta: la importancia de la formación profesional técnica en la EMS

Séptima: la relevancia del seguimiento y la evaluación de los cambios

Octava: el apoyo y acompañamiento a las alumnas y alumnos

Novena: la adecuación de la organización, las normas y procedimientos

Décima: la relación con la educación superior

Primera: algunos antecedentes

La adopción de una estructura curricular compartida y las primeras carreras comunes en el bachillerato tecnológico de las instituciones federales y descentralizadas

Desarrollo de capacidades sociales complejas

Desarrollar mejores y mayores oportunidades de desarrollo económico y de empleos calificados

Propósitos y perfil de egreso

Competencias docentes y directivos

Conjunto de practicas para las intervenciones necesarias

Formación profesional mediante las opciones bivalentes

Evaluación de las competencias, las condiciones materiales, desempeño de docentes y directivos

Atención a la salud, acercamiento a padres, establecimiento dde becas.

Armonización de las normas y procedimientos que rigen la operación y las relaciones académicas o laborales de cualquier institución educativa

Facilitar el tránsito de los estudiantes y ampliar sus posibilidades de concluir los estudios

Trazar nuevas rutas para lograr, es decir los "como" para construir nuevas practicas sociales

El gran compromiso de la educación

Exigen tareas que requieren el trabajo intenso y bien orientado de muchas personas y organizaciones complejas

Articular intervenciones coherentes

Identificando prioridades para lograr efectos sinérgicos

Aumentar las probabilidades de acceder a mejores empleos y participar en la creciente movilidad profesional

Bustamante Díez, Y. (2014). La educación media superior en México. Innovación Educativa, 14 (64), 11-22.