Aprendizaje Basado en Problemas.

Aprendizaje Basado en problemas

• Objeto de estudio:
• Técnicas del Cuerpo I (yoga)
• Duración: 4 horas (clase de 1 sesión)
• Grupos: los estudiantes trabajarán en 4 equipos de 3 participantes.
• Problema: establecer un diálogo entre el código del yoga y la práctica de la danza.
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Términos y conceptos

• Técnicas
• para el Cuerpo reúne un conjunto de técnicas y procedimientos corporales
• básicos que parten del reconocimiento y profundización del cuerpo como primer
• medio de comunicación, relación y subjetivación, es una apertura al uso
• consciente y metódico de técnicas corporales que amplían, entretienen y afinan
• las técnicas de la danza, algunas proceden de tradiciones culturales milenarias
• como el yoga y el tai chi, otras constituyen metodologías innovadoras
• terapéuticas y correctivas en el tratamiento del cuerpo del bailarín.El estudiante debe manejar el concepto y los fundamentos de términos como asana, yoga, danza moderna, respiración e higiene postural

Definir el problema

• El estudiante que cursa la licenciatura en danza debe tener una formación previa en danza (cualquiera sea el área: ballet, contemporáneo, moderno, entre otras).
• A lo largo del curso Tec. corporales I, el participante ha ido formándose en la técnica del yoga: manejo de la respiración, cuerpo energético y realización de asanas. El devenir de la práctica constituye nuestro problema: establecer una relación entre el yoga y la danza, entendiendo el yoga no solo como una práctica de acondicionamiento físico para el bailarín, sino como un compendio de herramientas capaces de fortalecer y enriquecer el potencial expresivo del cuerpo, de este modo, se busca generar un diálogo multidisciplinario e integral.
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Análisis/investigación

• Una vez definido el problema, es necesario analizar cuáles son las posibilidades de establecer el diálogo entre las dos prácticas: yoga y danza.
• para ello investigamos:
• qué tipo de danza se puede conjugar con el yoga.?
• qué tipo de asanas se pueden conjugar con la danza?
• qué antecedentes encontramos en este tipo de prácticas?
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Reestructurar el problema

• Tomando en cuenta ejercicios que parten de la improvisación, los participantes podrán a partir de la observación, detectar cuáles son las fortalezas y debilidades del grupo, en torno a los resultados que se quieren alcanzar. Notaremos al principio, que en los ejercicios, se genera una ruptura que sigue separando las dos prácticas, una danza que tiene asanas de yoga o una práctica de yoga que tiene transiciones "bailadas".
• El docente incluirá material audiovisual y pautas específicas de movimiento para recontextualizar al cuerpo en los códigos.
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Formular los objetivos de aprendizaje

• Estudiar las diversas formas y dinámicas del movimiento
• Realizar secuencias de asanas consecutivas
• Explorar la improvisación a partir de las partes del cuerpo
• Investigar la composición e improvisación a partir de las asanas y
• de las partes del cuerpo
• Ejecutar fraseos coreográficos de yoga danza
• Habilidad para desarrollar improvisaciones a partir de las asanas
• en composición con las partes del cuerpo
• Manejar las diferentes formas y dinámicas del movimiento

Aprendizaje Individual

• Autoconciencia corporal
• Manejo de dinámicas de movimiento
• Exploración en la improvisación.
• Uso de recursos audiovisuales.
• Utilizar la técnica de la Observación.
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Puesta en común en grupo

• Plenaria grupal sobre los resultados obtenidos.
• Muestra abierta de una partitura de movimiento grupal desde la premisa yoga-danza.
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