Flashcards
Bases teóricas de la Educación en Ambientes Virtuales
Cards in this deck (30)
- 1Educación virtual1. Surge como respuesta a las necesidades educativas y tecnológicas de la actualidad.
- 2Educación virtual2. Para Banet (2001), la educación virtual es “una combinación entre la tecnología de la realidad virtual, redes de comunicación y seres humanos" y que en el futuro se difundirá en el mundo "de una manera que los humanos nunca experimentaron anteriormente”.
- 3Educación virtual3. Refuerza las necesidades comunicativas y de socialización ofrecidas por los entornos virtuales.
- 4Educación virtual4. Elimina el papel protagónico del docente y fomenta la participación y el desempeño colectivo.
- 5Educación virtual5. Favorece el intercambio y la construcción social del conocimiento .
- 6Educación virtual6. No se limita a una localidad específica ya que permite la interacción entre los participantes, incluso en distintas partes del mundo.
- 7Educación virtual7. La virtualidad carece de límites y consiente el uso de una gran cantidad de recursos.
- 8Educación virtual8. Favorece el uso de las TIC enfocadas hacia el manejo de nuevas metodologías para el desarrollo del aprendizaje.
- 9Educación virtual9. Un elemento importante en la educación virtual es la flexibilidad puesto que permite la participación en cualquier momento y espacio.
- 10Educación virtual10. Impulsa la constante actualización e innovación del conocimiento a medida que avanzan las nuevas tecnologías.
- 11Constructivismo1. El conocimiento de la realidad se construye, al mismo tiempo que la inteligencia, a partir de las habilidades con las que nace cada individuo.
- 12Constructivismo2. Es considerada como una teoría del aprendizaje mas no un método para la enseñanza.
- 13Constructivismo3. Su concepción se basa en que cada individuo está en la capacidad de crear conocimientos por sí mismo.
- 14Constructivismo4. Promueve la construcción social de los saberes a partir de la interacción como medio para la adquisición del conocimiento.
- 15Constructivismo5. Se basa en el aprendizaje significativo y evita los preceptos descontextualizados.
- 16Constructivismo6. Bajo un enfoque constructivista, los conocimientos deben adquirirse, y ser adecuados, conforme a los estilos de aprendizaje individuales.
- 17Constructivismo7. El docente deja de ser una figura principal en el proceso de aprendizaje para convertirse en un facilitador de dicho proceso.
- 18Constructivismo8. Hace énfasis en la motivación de los estudiantes. Este es un factor de acción clave durante el proceso de aprendizaje.
- 19Constructivismo9. El estudiante, por otra parte, es el responsable durante el proceso de construcción del conocimiento estableciendo significados a la información que recibe.
- 20Constructivismo10. Bajo la teoría constructivista, la evaluación debe considerar tanto los aspectos cognitivos y afectivos del estudiante. Por otra parte, se considera la funcionalidad del aprendizaje y la búsqueda de un proceso de autoevaluación.
- 21Conectivismo1. La característica más importante es que el conocimiento, y su adquisición, se considera multidimensional: conocimiento individual y colectivo.
- 22Conectivismo2. La adquisición del conocimiento no es lineal: no hay un orden específico durante el aprendizaje. Este proceso varía según la actitud y las habilidades de cada individuo.
- 23Conectivismo3. No sólo la experiencia personal promueve el aprendizaje. La percepción de otras personas es también una fuente de conocimientos.
- 24Conectivismo4. Permite la auto-organización y auto-gestión para el desarrollo de diversas actividades.
- 25Conectivismo5. La adquisición de los conocimientos no siempre proviene o depende de entidades humanas.
- 26Conectivismo6. El conectivismo se basa en la creación de redes de información, por lo tanto el aprendizaje proviene desde diversas fuente y la interacción entre ellas.
- 27Conectivismo7. Requiere la constante actualización de conocimientos en un mundo de cambios constantes.
- 28Conectivismo8. Fomenta la capacidad de discernir lo que es necesario y fundamental para el aprendizaje propio.
- 29Conectivismo9. Impulsa la autonomía. Cada estudiante decide qué, cómo y cuándo aprender ya que se promueve la toma de decisiones a través del autocontrol del proceso.
- 30Conectivismo10. El aprendizaje carece de límites. Las nuevas tecnologías están siempre en constante crecimiento y permiten al estudiante obtener información de fuentes inagotables.
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- Fichas de estudio que presentan las características más relevantes sobre la Educación Virtual, el Constructivismo y el Conectivismo
- Created by
- Luis Contreras
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