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Calidad de servicio: concepto, dimensiones y características

maria montserrat jimenez Spanish

El nivel de calidad de servicio de la empresa analizada se operativiza mediante la siguiente expresión

Flowchart content

  1. La calidad en el servicio

  2. La naturaleza y la calidad de los servicios

  3. Concepto de servicio

  4. Características

  5. Las actividades económicas que integran el sector terciario de un sistema económico

  6. La intangibilidad

  7. La única característica en común de todos los servicios y la que supone un mayor riesgo percibido para los consumidores

  8. La heterogeneidad

  9. Hace referencia a la alta variabilidad potencial que existe en el desempeño de los servicios

  10. La inseparabilidad

  11. La interacción inevitable entre el cliente y el proveedor afecta considerablemente a la calidad y a su evaluación.

  12. El carácter perecedero

  13. Los servicios deben consumirse cuando son producidos ya que no son inventariables

  14. Los servicios no pueden ser producidos antes de ser solicitados y almacenarse hasta su demanda

  15. Concepto y dimensiones de la calidad de servicio

  16. Dimensiones de la calidad de servicio

  17. Concepto de la calidad de servicio

  18. Parasuraman, Zeithaml y Berry7 : calidad de servicio es el juicio global del consumidor acerca de la excelencia o superioridad global del producto.

  19. La amplitud de la discrepancia o diferencia que exista entre las expectativas o deseos de los clientes y sus percepciones.

  20. Elementos tangibles

  21. Fiabilidad

  22. Capacidad de respuesta

  23. Profesionalidad

  24. La apariencia de las instalaciones físicas, el mantenimiento y la modernidad de los equipos, el aspecto de los materiales de comunicación y la apariencia física de las personas.

  25. La capacidad de cumplir bien a la primera con los compromisos adquiridos.

  26. Determina disponibilidad para atender a los clientes con rapidez

  27. Alude a la posesión por las personas de las actitudes y aptitudes necesarias para la correcta prestación del servicio.

  28. Cortesía

  29. Amabilidad, atención, consideración y respeto con el que el cliente es tratado por el personal de contacto.

  30. Seguridad

  31. Credibilidad

  32. Accesibilidad

  33. Comunicación

  34. Comprensión del cliente

  35. Indicativa de la veracidad y honestidad en la prestación del servicio

  36. Como inexistencia de peligros, riesgos o dudas.

  37. Representativa de la facilidad en el contacto.

  38. Como indicador de la habilidad para escuchar al cliente, mantenerlo informado y utilizar un mismo lenguaje

  39. Para denominar el esfuerzo en conocer al cliente y sus necesidades.

  40. Causas de las deficiencias en el servicio

  41. Deficiencia 4: Discrepancia entre la prestación del servicio y la comunicación externa

  42. Deficiencia 1: falta de una cultura orientada a la investigación, falta de comunicación ascendente y excesivos niveles jerárquicos de mando.

  43. Deficiencia 5: Discrepancia entre el servicio esperado y el servicio percibido desde el punto de vista del cliente

  44. Deficiencia 3: Discrepancia entre las especificaciones de la calidad del servicio y la prestación del servicio.

  45. Deficiencia 2: Discrepancia entre las percepciones de los directivos y las especificaciones o normas de calidad.

  46. Deficiencia 1: Discrepancia entre las expectativas de los usuarios y las percepciones de los directivos.

  47. Deficiencias en la calidad de servicio

  48. La gestión de las deficiencias en la calidad de servicio

  49. Deficiencia 4: deficiencias en la comunicación descendente dentro de la organización y propensión de la empresa a prometer en exceso a sus clientes.

  50. Deficiencia 2: bajo compromiso asumido por la dirección con la calidad de servicio, mala especificación de objetivos, defectuoso o inexistente establecimiento de normas estándar para la ejecución de tareas y percepción de inviabilidad para cumplir las expectativas del cliente.

  51. Deficiencia 3: falta de sentido de trabajo en equipo, desajuste entre los empleados y sus funciones, desajuste entre la tecnología y las funciones, falta de control percibido, sistemas de supervisión y mando inadecuados, existencia de conflictos funcionales y ambigüedad de las funciones.

  52. La medición de la calidad de servicio

  53. Diseñar un sistema de medición efectivo

  54. Dejar que los clientes digan lo que les importa

  55. Seleccionar cuidadosamente las medidas concretas y establecer un sistema de medición compensado entre mediciones de proceso, producto y satisfacción

  56. Otorgar importancia al sistema de medición

  57. La evaluación de la satisfacción del cliente. El uso de escalas de medición

  58. Para conocer el grado de satisfacción de los clientes las empresas pueden emplear distintas técnicas y prácticas combinadas adecuadamente

  59. Formularios de quejas y reclamaciones

  60. La seudocompra

  61. Buzones de sugerencias

  62. Cuestionarios de satisfacción.

  63. Computar el número de clientes perdidos

  64. El cuestionario de satisfacción

  65. El modelo SERVQUAL

  66. El cuestionario SERVQUAL

  67. A través de un número de ítems, mediante una escala de tipo Likert de siete puntos de respuesta con rango de 1 a 7 (1 significa «fuertemente en desacuerdo» y 7 indica «fuertemente de acuerdo»).

  68. El cliente encuestado debe valorar por separado y para cada ítem cuáles eran sus expectativas y cuáles han sido sus percepciones.

  69. El SERVQUAL es una escala de medición de la calidad percibida en el servicio formada a partir de cinco subescalas que miden las cinco dimensiones de la calidad

  70. Los resultados del cuestionario SERVQUAL

  71. Donde:

    Qi = calidad percibida global del elemento i

    k = número de atributos, 22 en este caso

    Pij = percepción del resultado del estímulo i con respecto al atributo j

    Eij = expectativa del atributo j para el elemento i.

  72. El nivel de calidad de servicio de la empresa analizada se operativiza mediante la siguiente expresión

  73. El nivel de calidad de servicio de la empresa analizada se operativiza mediante la siguiente expresión
  74. Aplicaciones del SERVQUAL

  75. Para comparar las expectativas y las percepciones de los clientes a lo largo del tiempo.

  76. Para comparar las puntuaciones SERVQUAL de una empresa con las puntuaciones de sus competidores

  77. Para examinar segmentos de clientes que poseen diferentes percepciones sobre la calidad.

  78. Para evaluar las percepciones de los clientes internos sobre la calidad

  79. Valoración crítica de la escala SERVQUAL

  80. Críticas conceptuales

  81. Dificultades en la diferenciación entre calidad percibida y satisfacción

  82. Objeciones al paradigma desconfirmatorio en que se basa

  83. Problemas sobre la dimensionalidad

  84. Las divergencias como base de la evaluación de la calidad

  85. Centrarse en el proceso del servicio y no en el resultado

  86. Críticas de carácter operativo

  87. La utilización de expectativas

  88. La inconsistencia de los momentos de la verdad

  89. La composición de los ítems

  90. Moments of truth

  91. Las limitaciones en empresas que llevan a cabo diferentes y múltiples servicios.

  92. El modelo SERVPERF

  93. Se calcula de la siguiente manera

  94. Donde

    Qi = calidad percibida global del elemento i

    k = número de atributos, 22 en este caso

    Pij = percepción del resultado del estímulo i con respecto al atributo j

    Wj = importancia del atributo j en la calidad percibida

  95. El modelo de la Calidad Normalizada

  96. El modelo del Desempeño Evaluado

  97. Este modelo se puede expresar de la siguiente manera

  98. Es el primer modelo aportado por Teas (1993) en el afán de suplir las limitaciones que presenta el instrumento SERVQUAL

  99. Compara la calidad percibida del objeto que se evalúa y la calidad percibida de otro objeto que se toma como referente, que hace la función de las expectativas en el modelo de operativización P-E

  100. Se puede calcular con la siguiente expresión

  101. Evalúa la calidad del servicio percibida como la congruencia relativa entre el producto y las características ideales del producto para el consumidor

  102. Donde:

    Qi = calidad percibida global del elemento i

    m = número de atributos

    Pij = cantidad percibida del atributo j

    I j = cantidad ideal del atributo j como el punto ideal actitudinal clásico

    Wj = es la importancia del atributo j como determinante de la calidad percibida

  103. Se calcula de la siguiente manera
  104. Se puede calcular con la siguiente expresión
  105. Este modelo se puede expresar de la siguiente manera
  106. Donde

    NQi = calidad normalizada para el objeto i

    Qi = calidad percibida del elemento i, operativizada mediante el modelo EP

    Qe = calidad percibida por un individuo del objeto excelente

  107. Diseño y análisis de cuestionarios de calidad

  108. El formato tipo Likert presenta en un continuum bipolar distintas alternativas de respuesta

  109. Fases que se deben seguir en el diseño y elaboración de un cuestionario para medir la satisfacción del cliente

  110. En función del grado de libertad para responder

  111. 5. Evaluación de la escala de medida

  112. En función de las alternativas de respuestas

  113. Preguntas abiertas

    Preguntas cerradas

    Preguntas mixtas

  114. 2. Seleccionar el formato de respuesta

  115. 3. Redactar la introducción al cuestionario

  116. 4. Pretest del cuestionario

  117. Preguntas dicotómicas

    Preguntas con opción múltiple

  118. Preguntas de inicio

    Preguntas filtro

    Preguntas de control

    Preguntas de clasificación

  119. En función del objetivo

  120. El formato de checklist consiste en la enumeración de un listado de ítems a los cuales los clientes contestan sí o no

  121. Ésta ha de ser breve y debe explicar el propósito del cuestionario y las instrucciones necesarias para ser completado

  122. Para finalizar el cuestionario siempre hay que agradecer la colaboración de los entrevistados.

  123. Se selecciona una submuestra representativa de personas de la muestra total a la que se va a encuestar.

  124. El análisis de fiabilidad sirve para averiguar si la forma en que se está midiendo es consistente. Cuanto menor error tenga la escala, más fiable será

  125. Una escala es válida cuando mide lo que debe medir, por lo que con su análisis se pretende conocer si lo que la escala está midiendo es lo que realmente se pretende medir.

  126. El tamaño de esta submuestra dependerá del tamaño y heterogeneidad de la muestra total. A partir de las reacciones y sugerencias de los encuestados se identifican y realizan los cambios necesarios en el cuestionario

  127. El cliente interno y la calidad de servicio

  128. Cliente interno

  129. Cliente externo

  130. Factores interpersonales que son origen de satisfacción o insatisfacción en su papel de clientes de otros individuos o departamentos dentro de la organización

  131. La gestión de quejas y reclamaciones

  132. Desde una perspectiva de los empleados como proveedores de servicios a los clientes externos, se encuentra la escala diseñada por Zeithaml, Parasuraman y Berry (1993) para medir desajustes que tienen lugar en el seno de la organización y que son causa del nivel de calidad percibida

  133. Factores organizativos origen de satisfacción o insatisfacción en su trabajo

  134. Una queja es una acción orientada a solucionar un problema consecuencia de un acto de compra y/o consumo que genera una experiencia insatisfactoria

  135. Donde se adquirió el producto o servicio causante de la insatisfacción, como puede ser la compensación económica o la sustitución del producto.

  136. Las quejas y reclamaciones presentadas a una empresa de servicios persiguen la búsqueda de algún tipo de solución in situ

  137. El tratamiento de las reclamaciones supone desarrollar diversas acciones que podemos clasificar en dos tipos

  138. 1. Acciones externas, dirigidas a satisfacer al cliente con rapidez, sinceridad y profesionalidad y prevención para evitar la repetición de la reclamación o queja.

  139. 2. Acciones internas, dirigidas a la prevención de la reaparición del problema, que abarca eliminar los síntomas y también las causas del mismo.

  140. 1. Determinar las preguntas o ítems a incluir

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Flowchart on Untitled, created by maria montserrat jimenez on 16/09/2021.
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