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Tecnología

katherine gonzález Educación Spanish

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Tecnología

  1. Esta palabra proviene del griego teckné que significa habilidad y logos que significa ciencia o arte de estudio

    • Se relaciona con
      • Técnica
        • Conjunto de habilidades y conocimientos que sirvan para resolver problemas
      • Ciencia
        • Conocimiento que se obtiene por pruebas y observación
          • La tecnología en la historia
            • Edad de piedra
              • Grupos nómadas y cazadores que usaban piedras afiladas para fabricar ropa y albergues
            • Edad de bronce
              • Dejaron el nomadismo y comienza la agricultura sedentaria
            • Edad Media
              • Se construye el molino, se dan mejoras en la pólvora. Cañones, pistolas. Se da la invención de la imprenta
            • Grandes imperios
              • Construcción de carros de dos ruedas. Primeras escrituras en papiro. Se inventa el cemento resistente al agua
            • Se resume en 3 periodos
              • Revolución Agrícola
                • Se da entre los años 1700 y 1860. El uso de la fuerza animal se utiliza mucho y se desarrollan sistemas de siembra, cultivo y cosecha
              • Revolución Industrial
                • Se dan cambios en el trabajo, sustitución del trabajo manual por máquinas, se incentiva el consumo
              • Revolución de la información y el conocimiento
                • Sociedad influenciada por las tecnologías. La riqueza está en el conocimiento e información que posea cada persona.
                  • Esta sociedad ha dado espacio a que el concepto de tecnología evolucione hacia un concepto más educativo
                    • Tecnología educativa
                      • Uno del los conceptos más recientes la refieren como el estudio y la práctica ética de facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño, creando, usando y administrando procesos y recursos tecnológicos apropiados. (Fallas Monge & Trejos Trejos, 2015)
                        • Paradigmas sobre el aprendizaje
                          • Paradigma instruccionista
                            • El aprendizaje es conocimiento que se transmite
                              • Exponentes
                                • Ivan Pavlov
                                  • El comportamiento se da en respuesta a estímulos externos
                                • Edward Thorndike
                                  • El aprendizaje se da por ensayo y error
                                • Burrhus Frederic Skinner
                                  • Se da por refuerzos ya sean positivos: recompensa, o negativos: castigos
                                • Robert Gagné
                                  • El aprendizaje se da por la información recibida
                          • Paradigma Construccionista
                            • El aprendizaje es conocimiento que se construye
                              • Exponentes
                                • Lev Semyonovich Vigotsky
                                  • El aprendizaje se da por medio de la socialización
                                • Jerome Bruner
                                  • Se aprende por descubrimiento
                                • Jean Piaget
                                  • El aprendizaje es un proceso contínuo que se da por estadíos
                          • Ambos paradigmas ayudan a concluir que la tecnología educativa
                            • Debe ser
                              • Un medio para llegar al aprendizaje, no es el aprendizaje por sí sola
                              • Utilizando artefactos tecnológicos , dándole un adecuado uso pedagógico
                              • Por medio de personal debidamente capacitado
                              • Utilizada para crear ambientes de aprendizaje utilizando la investigación como medio de conocimiento
                                • Nombre: Katherine González Hidalgo Curso: Indagación, tecnología y pensamiento crítico. Primer cuatrimestre 2018
                              • De acceso lo más igualitario posible, que sea accesible a todos los sectores sin causar brechas

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Mapa mental sobre la tecnología en la historia
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