La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget

La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget

1. El hombre es un organismo vivo que se presenta a un entorno físico ya dotado de una herencia biológica y genética que influye en el procesamiento de la información proveniente del exterior.

   • El desarrollo cognitivo de los niños avanza a través de una secuencia de cuatro estadios o grandes periodos críticos, cada uno de los cuales está marcado por cambios en como los niños conciben el mundo.
     • Etapa sensorio-motora: la cual abarca desde el nacimiento hasta los 2 años.
       • Los bebés y niños pequeños adquieren sus conocimientos a través de experiencias sensoriales y objetos manipuladores.
     • Etapa pre-operacional: desde los 2 años hasta los 7 años aproximadamente.
       • Los niños aprenden a través del juego de imitación, sin embargo, tienen un pensamiento egocéntrico y dificultades para comprender el punto de vista de otras personas.
     • Etapa operaciones concretas: de 7 a 11 años aproximadamente
       • Los niños en este período del desarrollo empiezan a pensar de forma más lógica, sin embargo, su pensamiento aún puede ser muy rígido.
     • Etapa operaciones formales: que comienza en la adolescencia y se extiende hasta la edad adulta.
       • Esta es la etapa final descrita por la teoría de Piaget e implica un aumento en la lógica, la capacidad de utilizar el razonamiento deductivo y una comprensión de las ideas abstractas. Las personas son capaces de distinguir múltiples soluciones potenciales a los problemas y pensar más científicamente sobre el mundo que les rodea.

2. Jean Piaget (1896 – 1980) fue un psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo. Elaboró sus tesis en torno al estudio del desarrollo psicológico en la infancia y la Teoría Constructivista del Desarrollo de la Inteligencia. De ahí surgió lo que conocemos como la Teoría del Aprendizaje de Piaget.

   • Es una teoría exhaustiva sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Se ocupa de la naturaleza del conocimiento en sí y de cómo los humanos gradualmente lo adquieren, lo construyen y lo utilizan.
     • El desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales resultantes de la maduración biológica y la experiencia ambiental.
       • Piaget afirmó que el desarrollo cognitivo está en el centro del organismo humano y que el lenguaje depende del conocimiento y la comprensión adquiridos a través del desarrollo cognitivo

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