PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

1. REFERENTES INTERNACIONALES

   • UNESCO
     • Política y planificación de la educación Políticas y planes sólidos y coherentes son la base para construir sistemas de educación sostenibles, alcanzar los objetivos de desarrollo educativo y contribuir eficazmente al aprendizaje a lo largo de la vida.
       • ofrece asistencia técnica en el análisis de las políticas educativas, el diseño de planes de desarrollo del sector educativo y la movilización de donantes para apoyar las prioridades educativas nacionales
   • CEPAL
     • desarrolla sistemas de información relacionados con el desarrollo económico y social de la región latinoamericana y del Caribe.
       • la educación como eslabón que contribuye a conciliar el crecimiento, la equidad y la participación en la sociedad.

2. LO LOCAL SE PLANIFICA EN TRES NIVELES

   • NACIONAL
     • PERMITE UNA VISION DE CONJUNTO E INTEGRADA A LOS PROBLEMAS Y NECESIDADES EDUCATIVOS DEL PAIS
       • mediante
         • El Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026.Incluye todos los grupos sociales
   • REGIONAL
     • SE DESPRENDE DEL PEN Y SE ADECUA A LAS CARACTERISTICAS SOCIECONOMICAS Y CULTURALES.
       • mediante
         • Plan Sectorial de Educación 2016 - 2019.
           • unidos por Cordoba.
             • lineas estrategicas
               • Jornada única, Excelencia docente, Colombia bilingüe, Colombia libre de analfabetismo, Educación Inicial y Más acceso a la conectivdad en internet
   • INSTITUCIONAL
     • SE FORMULA A PARTIR DE PLANIFICACIONES ANTERIORES Y SE REFLEJA EN EL PEI

3. SE REFIERE A

   • CONSOLIDACION,PUESTA EN MARCHA P.E, ARTICULACION DE GRADOS, NIVELS Y AREAS POR AULA
     • RESPONDE A
       • QUÉ SE ENSEÑA, CÓMO SE ENSEÑA, CUÁNDO SE ENSEÑA, PARA QUÉ SE ENSEÑA, CÓMO SE EVALÚA.
         • INDICADORES
           • PRUEBAS INTERNAS
           • PRUEBAS EXTERNAS
           • ESTANDARES DE COMPETENCIAS