Integración Educativa

Integración Educativa

1. para integrar

   • la escuela y aulas
     • a los alumnos con
       • necesidades educativas especiales
         • Apoyo de autoridades
         • Cambio en la organización
         • Actitudes
         • Transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje

2. Fundamentos, filosofías de la integración educativa

   • Respeto a las diferencias
     • homogenizando
   • Derechos humanos e igualdad de oportunidades
     • por el simple hecho de existir
   • Escuela para todos
     • Satisfacer necesidades de aprendizaje
     • Calidad
     • todos aprenden
       • sin importar caracteristicas
     • Currículo flexible
     • Apoyo
     • reduce los procesos burocraticos
     • favorece la formación de maestros
     • el aprendizaje
       • es un proceso que construye
         • el alumno

3. Principios generales de la integración educativa

   • Normalización
     • proporcionar a
       • las personas con discapacidad
         • habilitación
         • retroalimentación
   • Integración
     • todos tienen acceso
       • al mismo tipo de experiencias
   • Sectorización
   • Individualización de la enseñanza
     • se adapta
       • a cada alumno

4. Conceptos relacionados

   • SIN
     • etiquetas
     • clasificación
   • de la discapacidad
     • a las necesidades educativas especiales
   • NEE
     • apoyos adicionales
     • pueden ser
       • temporales
       • permanentes
   • un alumno
     • presenta
       • necesidades educativas
         • cuando en relación con sus compañeros
           • tiene dificultades para desarrollar el aprendizaje

5. Cuadro de concepto de necesidades Educativas Especiales

   • Implicaciones
     • Normalizador
     • todos pueden tenerlas
     • Reclama nuevos recursos educativos
     • temporales o permanentes
   • Caracteristicas
     • relativas depende de
       • nivel de competencia
       • recursos
     • especiales
       • depende de
         • niños -> entorno
       • asociadas con
         • ambiente social
         • ambiente escolar en que se educa
         • condiciones individuales del niño
           • discapacidad
           • problemas emocionales
           • problemas de comunicación
           • tipo médico

6. surge para

   • que los niños con NEE
     • tenga una vida lo más normal posible

7. se entiende

   • depende del ámbito
     • para
       • las políticas educativas
       • la forma de entender el mundo
       • los centros escolares
       • la práctica educativa cotidiana

8. Definiciones

   • NARC
     • ofrecimiento de servicios para todos
   • implica cubrir
     • las necesidades de todos los niños
       • por medio de programas flexibles
   • Educar a niños con o sin necesidades educativas
     • todos los niños comparten
       • la misma escuela
       • tipo de educación
   • Posibilidad de que los niños compartan el mismo espacio educativo
   • Recibir apoyo y orientación de personal de educación especial
   • el modelo de integración depende
     • características especificas del contexto que con las limitaciones del propio niño
     • ofrecer el apoyo que se requiera
       • evaluación
         • posibilidades
         • cambios en el entorno
         • características
         • dificultades

9. ambiente menos restrictivo

   • Mainstreaming
     • ubicación del niño con dificultades para aprender
     • inclusión plena
       • misma escuela
       • ambiente integrador

10. nueva conceptualización

    • requiere
      • forma de entender deficiencias
      • modalidades educativas
      • concepción de educación especial
      • concepción del desarrollo humano
      • recursos
      • formación del profesorado
      • criterios de evaluación psicopedagogicos

11. el papel del maestro

    • debe conocer y comprender
      • el niño no presenta más trabajo
      • el alumno no perjudica el aprendizaje de los demás
      • El niño esta porque es el mejor lugar para que pueda asimilar
      • su función es propiciar situaciones en las que pueda asimilar cultura