PROYECTO DE INTERVENCIÓN CURRICULAR Y/O PEDAGÓGICA

PROYECTO DE INTERVENCIÓN CURRICULAR Y/O PEDAGÓGICA

1. I FASE: ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACION

   • Construcción del Marco Epistemológico
     • Teoría, Fundamentos Modelos Posturas
   • Construcción del Marco de las Políticas
     • Políticas vigentes
   • Construcción del Marco del Contexto Educacional
     • Estado de la educación

2. II. FASE: ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES DE LA GESTION EDUCATIVA

   • Curricular
     • Programas Metodologías Recursos
   • Pedagógica
     • Estrategias didácticas
   • Investigativa
     • posturas críticas y creativas
   • Gestión Educativa
     • Institución

3. III. FASE: DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

   • Contexto de la institución
     • Evaluación, identificar las necesidades, información particular y antecedentes de la gestión curricular

4. IV. FASE: FORMULACIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN DE LA PROPUESTA

   • Selección de un problema
     • Definición del problema
       • Análisis y justificación del problema
         • La importancia de resolución
       • Reflexionar cuál es la necesidad
     • Necesidad

5. V. FASE: FINES Y PROPÓSITOS DEL PROYECTO

   • Finalidad y Objetivos del Proyecto
     • Idea global y el propósito del proyecto
   • Metas o indicadores
     • Objetivos cuantificados resultados

6. VI FASE: ESTRATEGIAS Y ACCIONES

   • Descripción de la estrategia
     • Actividades – acciones
     • Actividades y acciones para atacar el problema
   • Diseño de material metodológico y elaboración de instrumentos
     • Recursos de aprendizaje,
   • Cronograma
     • Ordenamiento de las actividades

7. VII. FASE: RECURSOS

   • Espacios físicos, instumentos, apoyo, TICs, presupuesto, etc.

8. VIII FASE: EVALUACIÓN

   • Resultados de la ejecución

9. IX FASE: IMPACTO ESPERADO

   • Logros y efectos en lo interno y externo

10. X ANEXOS

    • Evidencias, pruebas, material didáctico, imágenes

11. XI BIBLIOGRAFÍA

    • Fuentes de información consultadas

12. Los docentes deben de ser constructores del currículum

    • Capacidad de diseño y planificación para generar soluciones, mejoras e innovaciones educativas