LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LA ESCULA

LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LA ESCULA

1. Es considerada

   • UN PROCESO QUE TOMA EN CUENTA Y RESPONDE A LAS DIVERSAS NECESIDADES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD Y AL AMBIENTE, PERO NO EXCLUSIVAMENTE A ELLAS.
     • Implica
       • ABANDONAR IMAGINARNOS QUE SEAN OBSTÁCULOS PARA LA EDUCACIÓN
       • LAS ESCUELAS DEBEN RECONOCER Y RESPONDER A LAS DIVERSAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES SIN DISTINGO DE RAZA, FE O CONDICIÓN SOCIAL Y CULTURAL.
       • ANALIZAR LOS RETOS DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA
       • CAPACITACIÓN COMO COMUNIDAD EDUCATIVA FRENTE A LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
       • MODIFICAR SUBSTANCIALMENTE LA ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO, PROPUESTA PEDAGOGICA DE LAS ESCULAS

2. Busca

   • TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE UNA DETERMINADA COMUNIDAD APRENDAN JUANTOS INDEPENDIENTEMNET DE SUS CONDICIONES PERSONALES, SOCIALES O CULTURALES
   • EN LA ESCUELA INCLUSIVA TODOS LOS ESTUDIANTES SE BENEFICIA DE UNA ENSEÑANZA ADAPTADA A SUS NECESIDADES Y NO SOLO A LOS QUE PRESENTAN NEE.

3. DESAFIOS

   • Cambios en las políticas, las normativas y los sistemas Educativos
   • Cambios en Actitudes y Practicas Educativas

4. La UNESCO define la educación inclusiva como "La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as "

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