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Temas teóricos en el Desarrollo Infantil.

Ciry Uscanga Lóp Spanish

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Los principales temas teóricos en el desarrollo infantil se pueden dividir en dos categorías principales
- Control y regularización del desarrollo
  - Pertenecen los factores que determinan el desarrollo, sus interacciones y su influencia relativa.
- Propiedades no reguladoras del proceso evolutivo
  - Se ocupa de los problemas reales como la continuidad y la discontinuidad en el mantenimiento de la individualidad evolutiva, y también de los factores reversibles del desarrollo, la organización de la conducta, las características de los períodos de transición en el desarrollo, el paralelismo y la desigualdad en los componentes del crecimiento, la regresión evolutiva.
Enfoques
- Preformacionistas
  - Niega la importancia de desarrollo en la ontogenia humana
  - Se encarga de las propiedades básicas y los alcances de la conducta del ser humano
  - la variedad teológica del performacionismo inspiró un enfoque educacional rígido, autoritario y pesismista.
- Predeterministas
  - J.J. Rousseau.- Consiste en una serie de etapassecuéncialesreguladas internamente, que se transforman una en otra de acuerdo con un orden y una composición preestablecida.
  - G. Stanley Hall.- Elaboró y depuró detalladamente esta teoría, postulando varios paralelismos ingeniosos entre las distintas épocas hipotéticas en la historia de la civilización .
  - Gesell.- Propuso un modelo embriológico para todos los aspectos del crecimiento humano que "obedecen a las mismas leyes de la morfología evolutiva"
  - Piaget.- El desarrollo cognitivo tiene lugar a través de una secuencia fija de etapas desde la infancia y varias subetapas. 1) Sensoriomotriz 2) preopracional: preconceptual e iniciativa final. 3) operacional concreta 4) operacional final