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Educación superior por competencias, constructivismo y TIC
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Educación superior por competencias, constructivismo y TIC
Las competencias van del trabajo a la universidad
- Se trata de
- Formar profesionales capaces de comprender el mundo y su complejidad
- Una competencia se relaciona con
- Conocimientos, habilidades, experiencias, motivaciones, rasgos de personalidad, intereses, actitudes
- Una competencia se relaciona con
- Alinear el mundo educativo con el laboral
- Tiene sus inicios en
- Propuesta de David McClelland
- En 1973
- Propuesta de David McClelland
- Tiene sus inicios en
- Formar profesionales capaces de comprender el mundo y su complejidad
- Se trata de
El constructivismo se basa en
- Proceso pedagógico debe partir de las capacidades cognitivas del aprendiz, de sus conocimientos y experiencias previas
- Se entiende entonces que
- Desarrollar en el alumno la capacidad de realizar aprendizajes significativos por sí mismo en una amplia gama de situaciones y circunstancias
- Aprendizaje interno, personal
- Parte de los conocimientos previos
- El aprendizaje es activo
- Interacción con otros
- Problemas de sentido pràctico
- El docente es guìa
- Desarrollar en el alumno la capacidad de realizar aprendizajes significativos por sí mismo en una amplia gama de situaciones y circunstancias
- Se entiende entonces que
- Proceso pedagógico debe partir de las capacidades cognitivas del aprendiz, de sus conocimientos y experiencias previas
Las tecnologías acompañan el nuevo planteamiento educativo
- Son el vehículo para la innovación
- Puesto que permiten
- Desarrollo tecnológico para ampliar los espacios para las interacciones con y entre los estudiantes,
- Posibilita la implicación, la creatividad, la autogestión
- Aunque también
- Exige a los docentes el dominio de las herramientas tecnológicas y los recursos disponibles
- En tres ámbitos:
- Acceso a la red
- Programas y aplicaciones
- Equipos
- En tres ámbitos:
- Exige a los docentes el dominio de las herramientas tecnológicas y los recursos disponibles
- Aunque también
- Posibilita la implicación, la creatividad, la autogestión
- Desarrollo tecnológico para ampliar los espacios para las interacciones con y entre los estudiantes,
- Puesto que permiten
- Son el vehículo para la innovación
Conforma una competencia integral
- Conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que capacitan a los individuos para buscar información, analizarla, seleccionarla, organizarla y utilizarla de manera eficiente; y comunicarla de forma ética y legal, con el fin de construir conocimiento
