Currículum

Currículum

1. FUNCIONES

   • Hacer explícitas las inenciones del sistema educativo
     • ¿Qué enseñar? Objetivos y contenidos.
   • Servir de guía para orientar la práctica pedagógica
     • ¿Cuándo enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
   • Como estructura organizada de conocimientos
   • Como sistema tecnológico de producción
   • Como plan de instrucción
   • Como experiencias de aprendizaje
   • Como solución de problemas

2. TIPOS

   • Oficial
     • Alcance, Programa de estudio, Guía curricular, Estándares, Objetivos, etc
   • Operativo
     • Lo que realmente enseña el Profesor, Resultados del aprendizaje.
   • Oculto
     • No reconocido oficialmente pero con impacto profundo en el estudiante. Roles y conductas.
   • Nulo
     • Son las materias que NO se enseñan.
   • Adicional
     • Experiencias fuera de las materia escolares. Es muy significativo.

3. Fuentes consultadas:Conceptos de currículo y propósitos del estudio del currículo. G.Posner, Ed. McGraw Hill y http://www.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS_DE_ARTICULOS/madrid_yolanda_fernandez_lopez_el_curriculo.htm

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