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Formulación, fundamentación curricular e investigación

carolina medina puerto Spanish

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Formulación, fundamentación curricular e investigación

  1. Planeacion curricular

    • es
      • Un proceso de gestion el cual establece
        • Objetivos generales
        • Medios de accion
          • pretendiendo responder:
            • las necesidades de la sociedad.
              • mediante
                • Procesos de trabajo
                • Gestion
                  • Brindando estrategias que apoyen la construccion del
                    • P.E.I
  2. Pertinencia academica

    • Contribucion e intervencion de
      • las instituciones educativas
        • buscando
          • Solucionar demandas de la sociedad
  3. Pertinencia social

    • promueve cambios a traves de
      • Dialogo
        • busca
          • determinar problemas del medio
      • Estudios
        • busca
  4. Flexibilidad curricular

    • tiene como implicación la
      • Generación de un tipo de acercamiento entre escuela y sociedad
        • lo cual puede requerir
          • Inclusión de politicas de rigor social pertinentes a las generadas entre otras por la Unesco
            • que tienen como objeto
              • Tener en cuenta
                • Ética
                  • Respeto
                • Respeto
                  • Para generar acceso al conocimiento relevante a la responsabilidad social
                    • Para buscar
                      • Aulas mas abiertas a la heterogeneidad de ideas, conceptos y de espacios que sean por supuesto en aras de la pluralidad
  5. Caracterización teórica y contextual

    • deben ser abordadas de
      • Manera ligada y con rigurosidad para no desvirtuar los conceptos y el entorno en que aplican
        • para trabajar con el P.E.I.
          • postulando interrogantes que permitan
            • Verificar la pertinencia de este mismo

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Mapa conceptual acerca de teorias curriculares unidad 2
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