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DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA (Ana Cristina Medina)

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DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA (Ana Cristina Medina)

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DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA (Ana Cristina Medina)

  1. ·

    • DISEÑO PEDAGÓGICO CURRICULAR
      • Reunión de consejo académico y plan de estudio
      • Registro uso de los recursos tecnológicos, física, química y en el resto de las áreas
    • PRACTICAS PEDAGÓGICAS
      • Plan de estudio y horario de clase
      • Uso de plataforma virtual para la realización de boletines
    • GESTIÓN DE AULA
      • Talleres de nivelación, y planes de apoyo a estudiantes con dificultades académicas
      • Evaluaciones tipo saber, evaluaciones orales, talleres, exposiciones, carteleras, participación en diferentes eventos
    • SEGUIMIENTO ACADÉMICO
      • Informe académico por periodo, actas de compromisos y nivelaciones
      • Plan de mejoramiento, análisis y divulgación de los resultados de las pruebas SABER
  2. ·

    • DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL
    • GESTIÓN ESTRATÉGICA
      • Estructuración de Planes de mejoramiento, plan de estudio y proyectos
      • Actualización de proyectos y planes de acción.
    • GOBIERNO ESCOLAR
      • Elección, conformación y plan de acción de cada órgano del gobierno escolar
    • CULTURA INSTITUCIONAL
      • Conformación de equipos de trabajo para áreas y proyectos.
    • CLIMA ESCOLAR
      • Reconocimiento a estudiantes destacados, realización actos culturales y actividades pedagógicas - izadas
      • Programas de actividades de inducción y bienvenida a estudiantes nuevos
      • POE, evidencia de proyectos de desastres- sexualidad y sustancias psicoactivas
    • RELACIONES CON EL ENTORNO
      • Comunicación permanente en reunión padres de familia
  3. ·

    • ACCESIBILIDAD
      • Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos PEI
    • PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA
      • Participación de los estudiantes
    • PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
      • Escuela de padres
    • PREVENCIÓN Y RIESGOS
      • Prevención de riesgos Psicosociales
      • Proyecto transversal medio ambiente PRAES y prevención de desastres
  4. ·

    • APOYO A LA GESTIÓN ACADÉMICA
      • Proceso de matrículas
      • Implementación de plataforma para boletín de calificaciones
    • ADMINISTRACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA Y DE LOS RECURSOS
      • Participación de la comunidad en jornadas para el embellecimiento de la planta física de la institución
      • Registro del uso de los espacios físicos
    • ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
      • Comité de restaurante, servicio de transporte y brigadas de salud.
    • TALENTO HUMANO
      • Asignación académica a docentes teniendo en cuenta el perfil
      • Implementación de programas de bienestar del personal de la institución
    • APOYO FINANCIERO Y CONTABLE
  5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    • Parra, C. A, (2013). Sistemas de Gestión para Educación mediados por TIC (pp. 27).Recuperado de la base de datos Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES).
      • Ministerio de Educación Nacional. (2008).Guía para el mejoramiento institucional (pp. 85-128). Recuperado http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-177745_archivo_pdf.pdf.
    • DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
      • Silvia, G. (2017). El aprendizaje y lo social. (Foto).Recuperado http://tururutururu.com/el-aprendizaje-y-lo-social/.
        • Instituto Educativo María Antonia Penagos (2017). Comité de Calidad-Auditorías Internas. (Foto).Recuperado http://mariaantoniapenagos.edu.co/
          • Barajas, V. (2016). Evaluación al Desempeño Docente Agosto 2016 – Enero 2017. . (Foto).Recuperado https://barajasvictor.wordpress.com/2016/11/20/evaluacion-al-desempeno-docente-agosto-2016-enero-2017/
            • Quintana, L. (2012). COMPRENDIENDO EL MUNDO. (Foto).Recuperado https://sites.google.com/site/comprendiendoelmundo/assignments/gobiernoescolarcronogramayperfiles
              • Johana. (2011). Experiencia significativa. (Foto).Recuperado https://es.slideshare.net/johanita21/experiencia-significativa-presentacion
                • Colegio María Luisa Bombal. Manual de Convivencia Escolar. (Foto).Recuperado http://www.marialuisabombal.cl/manual-de-convivencia-escolar-2/
                  • López, E. (2016). LINEA DE TIEMPO- PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS. (Foto).Recuperado http://aprendeproyectospedagogicos.blogspot.com.co/2016/09/linea-de-tiempo-proyectos-pedagogicos.html
    • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS FOTOGRAFÍAS
      • DIMENSIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA
        • Nany. (2012). El aprendizaje y lo social. (Foto).Recuperado https://es.slideshare.net/nany125/dimension-pedagogica-didactica-13414981
          • Bedoya, N. (2014). Proyectos pedagógicos transversales. (Foto).Recuperado https://es.slideshare.net/danielabedoyaelejalde/cartilla-31850723
            • Universidad del Cauca. (2011). El aprendizaje y lo social. (Foto).Recuperado http://unicauca.edu.co/versionP/documentos/comunicados/encuesta-para-egresados-de-la-universidad-del-cauca
      • DIMENSIÓN COMUNITARIA
        • Alejandra. (2014). Dimensiones de la gestión educativa . (Foto).Recuperado https://www.slideshare.net/alejandramariatoledoarias/dimensiones-de-la-gestion-educativa-alejandra
          • Fulgencio, D. (2014). El aprendizaje y lo social. (Foto).Recuperado http://slideplayer.es/slide/121515/
            • C.E.L.P. (2014). Participación de las familias en la escuela, ¿ a favor o en contra?. (Foto).Recuperado http://mickey-mouse-unirioja.blogspot.com.co/2014/02/participacion-de-las-familias-en-la.html
              • Institución Educativa Liceo Quindío. (2017). SERVICIO SOCIAL 2017 . (Foto).Recuperado http://liceoquindio.edu.co/?mod=pp&id=17
                • EDUCA.BARRANQUILLA.EDU.CO. (2017). Instrumento diagnostico estado actual de la IED proyecto PRAES. (Foto).Recuperado http://educa.barranquilla.edu.co/index.php/servicios/encuesta/825-instrumento-diagnostico-estado-actual-de-la-ied-proyecto-praes
      • GESTIÓN ADMINISTRATIVA
        • Berenguer, D. (2014). CÓMITE EDUCATIVO DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES. (Foto).Recuperado http://slideplayer.es/slide/1572611/
          • Fonseca, G. (2015). Matriz (FODA) y su aplicación en el contexto educativo . (Foto).Recuperado http://gladiangelfonseca.blogspot.com.co/
            • Educación. (2009). Decreto 1850. (Foto).Recuperado https://es.slideshare.net/actividades/decreto-1850-2149581

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Dimensiones del modelo educativo y estrategias que contribuyen al cumplimiento de las dimensiones.
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