MODELOS PEDAGOGICOS

MODELOS PEDAGOGICOS

1. CONSTRUCTIVISMO

   • EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE
     • EL ESTUDIANTE ES EL CENTRO DEL PROCESO
       • SE APRENDE
         • POR INTERACCION CON OTROS (SCIAL) VYGOTSKY
         • POR INTERACCION CON EL O0BJETO DE ESTUDIO - PIAJET
         • POR INTERACCION DEL SUJETO CON EL ENTORNO - BRUNETT
         • CUANDO ES SIGNIFICATIVO PARA EL ALUMNO - AUSUBELL
         • EN TODO TIEMPO, EN TODO LUGAR, EN TODO CONTEXTO, EN UN AMBIENTE DE CONFIANZA
           • SE ESTIMULAN LAS AREAS DE L
             • SER (ACTITUDINAL)
               • A TRAVES DE PROYECTOS
                 • QUE SON SITUACIONES CONCREATAS Y SIGNIFICATIVAS
                 • QUE DESARROLLAN
                   • HABILIDADES, DESTREZAS Y COMPETENCIAS
                     • QUE CONDUCE3N A GENERALIZACION, SUPERACION DE ESTADIOS COGNITIVOS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
                   • TRABAJO COLABORATIVO
                   • MAYOR NIVCEL DE RAZONAMIENTO.
             • SABER ( (CONCEPTUAL)
             • SABER HACER ( (PROCEDIMENTAL)
   • SUS EXPONENTES PRINCIPALES SON
     • JEAN WILLIAM PIAGE
       • TEORIA SICOGENETICA LOS SEIS ESTADIOS
     • LEV VYGOTSKY
       • APRENDIZAJE POR INTERACCION SOCIAL
     • JEROME BRUNETT
       • APRENDIZAJE POR INTERACCION SUJETO-OBJETO
     • FREDEREC BARTLET
       • APRENDIZAJE COGNITIVO