Parámetros curriculares de la educación indigena

Parámetros curriculares de la educación indigena

1. Propositos

2. Enfoque

3. Contenidos Generales

4. Recomendaciones Didácticas y Lingüisticas

   • Bilingüismo
     • que valoren y aprecien su lengua materna y aprendan una segunda lengua, que no la sustituya sino que incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelectual
     • La Asignatura de la lengua indigena
       • Espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas.
       • Se organiza en cuatro ámbitos
         • La familia y la comunidad
         • La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
         • La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
         • El estudio y la difusión del conocimiento
       • Propósitos de la creación
         • Promover
           • Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar
         • Generar acciones
           • Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural
         • Legitimar las lenguas indígenas
           • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales.
         • Sentar las bases de una política lingüística escolar
           • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento 
         • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta
           • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias,  testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.