Parametros curriculares de la educación Índigena

Parametros curriculares de la educación Índigena

1. Propósito de la Lengua Indigena

   • Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su legua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas

2. Una educación en y para la la diversidad en y para la diversidad incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar en su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua

3. Convertir a la lengua indigena en un objeto de estudio implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagogico para su enseñanza

4. Los parametros curriculares contienen proposito, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didacticas y linguisticas

   • La asignatura de Lengua Indigena se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua para la Educación Primaria Indigena
   • Adopto el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje, que se entienden, desde parametros Curriculares retomados de los Programas de estudio de Español 2006
   • Prácticas sociales del lenguaje Indgena se organizan en 4 ambitos
     • 1)La familia y la comunidad 2) La tradición oral, los testimonios historicos y la literatura 3) La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos 4) El estudio y la difusión del conocimiento

5. Propositos de la creación de la asignatura de la lengua indigena

   • -Promover el cumplimento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indigenas -Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indigenas en la construcción de una propuesta educativa -Legitimar las lenguas indigenas en las instituciones educativas de cualquier nivel -Sentar las bases de una politica lingüitica escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento -