Lenguaje.

Lenguaje.

1. Introducción.

   • El lenguaje constituye la característica más importante del ser humano como especie.
     • Íntimamente relacionado con la cognición y la comunicación.

2. Bases bilógicas y neurológicas del lenguaje.

   • Aspectos relacionados con la voz son aspectos relacionados con la foniatría.
   • El lenguaje incluye aspectos relacionados con comunicación tanto oral como escrita.
   • Soporte biológico debe ser analizado a dos niveles.
     • Primer nivel establece una estructura y procesamiento periférico.
     • Segundo nivel relacionado con procesamiento y estructura central. Más relacionado con el lenguaje.
   • Neuro eje antero-posterior.
     • Se construye asumiendo que base neurológica del lenguaje mantiene una regla.
       • Zonas posteriores se encargan de entrada de información. Zonas anteriores se encargan de salida de información lengüística.

3. Lenguaje como conjunto de operaciones,

   • Forma parte del sistema de procesamiento de información del ser humano.
   • Para correcto procesamiento debe participar gran parte del sistema cognitivo.
   • Necesario que intervengan procesos cognitivos como:
     • Procesos perceptivos. Analizan entradas sensoriales
     • Proceso de almacenamiento. La información debe estar almacenada en un sistema de memoria (MLP).
     • Proceso de codificación. Recibir el lenguaje debe ser detectada por los sistemas sensoriales.
     • Procesos motivacionales y emocionales. Determina el interés de proceso de información.

4. La comprensión del lenguaje.

   • Implica extraer información semántica compleja contenida en señal acústica o visual.
     • Tres niveles: Reconocimiento de palabras. Procesamiento sintáctico. Procesamiento de significado.

5. Reconocimiento de palabras.

   • Cotejar información entrante con la almacenada.
   • No podemos reconocer una palabra con la que no hayamos tenido una experiencia previa.
     • Una vez identificada la palabra se asocia con un concepto o significado.

6. Principales efectos obtenidos.

   • Efectos asociados a degradación de estímulo, a la sílaba, frecuencia léxica, superioridad de palabra, ambigüedad y polisemia.

7. Modelos teóricos de reconocimiento de palabras.

   • Postulan qué procesos, orden y organización interna que intervienen en el reconocimiento.
   • Modelo Logogén. Basado en concepto de activación. Cuando alcanza su umbral de disparo emite respuesta.
   • Modelos conexionistas. Metáfora de funcionamiento basada en estructura neuronal.

8. Procesamiento sintáctico.

   • Sistema perceptivo segmenta los sonidos de habla en una secuencia de palabras ordenadas y regladas sitácticamente.

9. Procesamiento semántico.

   • Describir la estructura proposicional de representaciones semánticas en el enunciado.
     • Análisis de participantes y análisis de circunstancias.

10. Comprensión de oraciones y textos.

    • Factores importantes a la hora de comprensión.
      • Necesidad del conocimiento del mundo, de su activación e inferencias de integración.

11. La producción del lenguaje.

    • Principales fuentes de datos en producción del lenguaje con estudio de los lapsus y de pausas del habla.
    • Habla espontánea silencios o pausas.
      • Más pausas que silencios.

12. Modelos de producción del lenguaje.

    • Diferentes etapas que pueden establecerse entre que se planifica un mensaje y se articula.
      • Distintos modelos teóricos.
      • Establece estados de procesamiento, las operaciones y el orden.

13. El modelo de Levelt.

    • Formulador sintáctico se divide en dos componentes subordinados.
      • Codificador gramatical y codificador fonológico.