Parámetros Curriculares para la educacion indigena

Parámetros Curriculares para la educacion indigena

1. El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena

   • consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.

2. Educación bilingüe

   • contribuye al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar.
   • Consolida el bilingüismo que dé pauta al acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas adicionales a la lengua materna.

3. Los Parámetros Curriculares contienen

   • propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas

4. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:

   • 1. La familia y comunidad.
   • 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
   • 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
   • 4. El estudio y la difusión del conocimiento.