Actores en el Proceso Enseñanza Aprendizaje

Actores en el Proceso Enseñanza Aprendizaje

1. Alumnas y Alumnos

   • Constituyen el centro del proceso educativo.
   • Se les percibe como sujetos y agentes activos en su propia formación,
   • Además de verlos como personas humanas que se despliegan como tales en todas las actividades.

2. Madres y Padres de familia

   • Son los primeros educadores y están directamente involucrados con la educación de sus hijos e hijas.
   • Apoyan a los y las docentes en la tarea de educar.
   • Lo más importante es su integración en la toma de decisiones y su comunicación constante con los y las docentes para resolver juntos los problemas que se presenten.

3. Los y las Docentes

   • Su esfuerzo está encaminado a desarrollar los procesos más elevados del razonamiento
   • orientar en la interiorización de los valores que permitan la convivencia armoniosa en una sociedad pluricultural.

4. Los Consejos de Educación

   • Son organizaciones estructuradas que establecen la participación permanente de la sociedad civil en la toma de decisiones en lo concerniente a la educación.
   • Están integrados por diversos sectores de la sociedad.

5. Los (as) Administradores (as) Educativos

   • Lo
   • Juegan el papel de promotores de la Transformación Curricular.
   • El interés y la actitud que posean acerca del proceso influirá en el diagnóstico de necesidades deformación y actualización en el diseño de los currículos locales y regionales y en su realización en el aula.

6. La Comunidad

   • Participa activamente en el fortalecimiento del proceso educativo propiciando la relación de la comunidad con el Centro Educativo: su idioma, su cultura, sus necesidades y sus costumbres.
   • En otras palabras, promueven el acercamiento de la escuela a la vida.

7. Los equipos técnicos regionales y los consejos regionales sociolingüísticos

   • Sus funciones están ligadas al mejoramiento de la calidad educativa
   • Impulsar la Transformación Curricular desde los procesos pedagógicos que facilitan.

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