ESTATUS EPISTEMOLÓGICO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

ESTATUS EPISTEMOLÓGICO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

1. Tradición Alemana

   • Inicios Siglo XX Pedagogía Científico Analista
     • Herbart es un referente
       • La pedagogia se apoya en la psicología y ética
       • Pedagogía Normativa
         • Autores Neokantianos
       • Pedagogía Empírica
         • Inspiración Cristiana
   • A finales del Siglo XIX Filosofía Historicista. Inspiración Romántica
     • Dilthey
       • Toda filosofía debe acabar en un planteamiento pedagógico
     • Spranger, Nohl, Flitner
     • La pedagogía es una ciencia del espíritu.
       • No explica, más bien comprende. Introducir al educando en el mundo de sentido de valores del deber ser.

2. Tradición Francesa

   • Soetard en 1980 "el concepto de la ciencia de educación pertenece a la epistome positivista"
   • Durkheim
     • La ciencia de la educación es un hecho social, causal y por eso es ciencia. Ya no es la formación del hombre sino el todo social con sus exigencias de hecho. La ciencia que da los principios ya no es la filosofía. Es la sociología
       • Sociología de la Educación
     • Intenta convertir la reflexión sobre la educación en una ciencia positiva de hechos, para responder a cambios que reclama la coyuntura social
     • Rechaza el termino pedagogía

3. Tradición Anglófona

   • Filosofía de la educación en Estados Unidos de Norteamérica
     • Jhon Dewey Society en el año 1935
       • Creación Philosophy of Educatión Society PES (1941). Creación Philosophy of Educatión Society PES en Gran Bretaña (1966). Creación Philosophy of Educatión Society PES en Australia (1971)
         • - Aplicación de criterios rigurosos rigurosos - Distanciamiento de la ideas de J. Dewey - Superación de ismos en filosofía (pragmatismo, idealismos)
           • En los Años 80 - Teoría crítica-social (Escuela de Frankfurt) - Post-modernos: Feminismo, Contextualismo. Acusaban : - Neutralidad  - Objetividad - Ocultarían juicios de valor - Aplicación a una cosmovisión cultural
   • Filosofía de la educación en Gran Bretaña
     • Movimiento de la Escuela Analítica Londinense
       • R. Peters
         • Filosofía Analítica de orientación linguistica
         • Crea en 1964 International Library of Philosophy of Educatión
           • Oposición el Movimiento de la New Sociology
         • Hombre Educado
           • Dominio de principios y criterios. Incidencia del conocimiento en el modelo de mirar las cosas. Dominio de normas especificas. Posesión de perspectiva cognoscitiva

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