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Aprendizaje Basado en problemas PBL

JUAN JOSE ROMERO Spanish

Map content

Presentación del problema
- síntesis
- comprensión y análisis
Delimitación del problema
- Capacidad crítica
- Competencia científica
- Competencia matemática
Aprendizaje Basado en problemas (PBL =problem-based learnin)
- —> método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje
- La evaluación en PBL
  - Guión de Producto
    - Índice
    - Descripción del problema
    - Organización del grupo
    - Descripción de los pasos
    - Resolución del problema:
    - Fuentes de información
    - Valoración y reflexión
  - Portfolio
    - Diario
  - Autoevaluación individual:
  - Autoevaluación del grupo:
  - La rúbrica de evaluación del PBL:
    - Estructura
    - Presentación de un problema
    - Metodología
    - Recursos
    - Presentación de las soluciones
    - Criterios de evaluación
    - Objetivos de aprendizaje
    - Temporalización
Reparto de tareas
- Capacidad de conocimiento y selección de estrategias
- Capacidad de comprensión y análisis
Búsqueda de información
- Competencia de autonomía e iniciativa personal
- Tratamiento de la información y competencia digital
Interacción con el grupo
- Competencia interpersonal
- Competencia matemática
Presentación de resultados
- Competencia comunicativa, lingüística
  - (expresión verbal y escrita) y audiovisual)
- Competencia social y ciudadana
Autoevaluación
- Competencia de aprender a aprender
- Competencia intrapersonal