Didáctica o dirección del aprendizaje

Didáctica o dirección del aprendizaje

1. Educación y didáctica

   • La educación es el acto de desarrollar las facultades del niño.
   • La didáctica es la encargada de realizar las teorías y principios de la educación.

2. Didáctica del aprendizaje

   • La didáctica es la rama de la pedagogía que se ocupa de los métodos de enseñanza-aprendizaje.
   • Aprender es saber hacer.
   • Se puede llamar "didáctica o dirección del aprendizaje" a la labor docente que se ocupa de enseñar el cómo aprender, dirigiendo al alumno en el conocimiento.

3. La nueva didáctica y el método

   • La Escuela Nueva surge de la necesidad de buscar un nuevo modo de ver las cosas en la educación.
   • Se entiende por método al camino que lleva a realizar los fines.
   • El método es el arte de hacer comprender, que la dirección del maestro lleve al niño a descubrir y recorrer el conocimiento.

4. Evolución del método

   • En la didáctica moderna, el método científico está unido al método pedagógico: el enseñar del maestro y el aprender del alumno.
   • Método empírico, método deductivo, método inductivo, método dogmático, reforma pedagógica, método herbatiano, método activo.
   • El foco hoy en día debe estar en cómo conocer, cómo utilizar el contenido, y poner en práctica los conocimientos adquiridos en la vida propia y en la comunidad.

5. Clasificación general de los métodos

   • La manera de obtener conocimiento
     • Inductivo, deductivo, analítico, sintético.
   • Actitud del niño
     • Dogmático, heurístico, activo.
   • Concreción de la enseñanza
     • Libresco, verbal, verbal-ilustrativo.
   • Relación entre los alumnos
     • Individual, colectivo.
   • Agrupación de la materia
     • Globales, sin globalizar.

6. Procedimientos del aprendizaje

   • Los procedimientos son los medios que se emplean para aplicar los métodos.
   • El método es el camino, los procedimientos son la manera de andar por el camino.
   • Debido a su extensión, es difícil clasific:arlos, pero se podría decir que esta atiende a: la extensión, la presentación, la función, la finalidad y al método.
   • Los procedimientos inductivos son: el análisis, la intuición, la observación y la ejemplificación.
   • Los procedimientos deductivos son: la síntesis. la sinopsis, el diagrama el esquema (reducción ), el razonamiento, la demostración (comprobación), la comparación, la repetición y la aplicación.

7. Métodos pedagógicos fundamentales

   • Dogmático
     • Es el método pasivo por excelencia. Fue el método de la escuela medieval, en el que el alumno no era incluido en el proceso de aprendizaje.
   • Heurístico
     • Significó lo opuesto al dogmatismo. Se propendió por hacer de el niño un investigador en busca de su conocimiento, aunque siempre guiado y orientado por el maestro, sin dar lugar al error.
   • Activo
     • Propio de la Escuela Nueva, permite al alumno actuar e investigar por sí mismo, haciendo uso de sus habilidades. Se basa no sólo en el conocimiento, sino en la práctica de dicho conocimiento, en saber hacer.
   • Intuitivo
     • Se basa en la intuición: en la percepción inmediata de algo sin necesidad de la razón. El conocimiento intuitivo se basa en los objetos, percibidos principalmente por medio de los sentidos.
   • Simbólico
     • Opera con símbolos y a la vez puede dividirse en: simbólico verbal, simbólico-libresco y verbal-ilustrativo.