Estudio de la politica educativa

Estudio de la política educativa

• 
• Una política es un conjunto de orientaciones o directrices que rigen la actuación de una persona o entidad en un asunto o campo determinado.
• Cuando hablamos de política educativa hacemos referencia a las medidas implementadas para satisfacer las necesidades de quien reciba esa educación .

Bases sociológicas de la educación

• 
• La sociología juega un papel importante ya que la educación se desarrolla en una sociedad en específica, o un grupo determinado.
• La sociología de la educación es la encargada de la conexión que existe entre el entorno donde se desarrolla el contexto educativo y la mejora de estos.
• Althusser en su folleto "ideología y aparatos ideológicos del estado" (1969) comparte sus ideas sobre como el estado ejerce dominación y persuasión mediante la educación que proporciona en la escuela.

Slide 3

• 
• Bordieu y Passeron consideraban que la "violencia simbólica" se ejerce mediante las políticas educativas y se busca imponer los valores de unos pocos (dominantes) al resto de la sociedad (dominados).
• La familia juega un papel importante , ya que son los que se encargan de impartir y vigilar que se cumplan las normas tradicionales.

Interpretación política

• 
• Las políticas se basan en lo económico, social e ideologías de las clases dominantes.
• La política educativa decreta el rumbo y la dirección que debe tomar el sistema social.

Razonamiento educativo

• Cuando se trata de educación, todos tienen una opinión que dar (políticos, iglesia, empresarios, familia, sociedad en general, etc.
• La educación debe cumplir con las expectativas que impone la clase dominante en turno, las ideologías de la época, del sistema cultural que representa y a la clase social en la que se desenvuelve.
• 

Slide 6

• Desde la corriente estructural-funcionalista la educación implica el equilibrio de la social, es el pegamento que mantiene unido a la sociedad.
• La corriente materialista refiere que la educación es una herramienta para perpetuar el circulo de ideologías y poder, impuestas por las clases dominantes.
• 

Sociología y política de la educación

• "Analizar, interpretar o comprender teorías, procesos, prácticas, contenidos y aspiraciones de grupos antagónicos en la lucha por imponer el proyecto educativo de su interés, posibilitando la creación de discursos, programas y acciones alternativas de grupos contrahegemónicos, en una permanente confrontación por la conducción intelectual y moral de la sociedad". (Pedraza, 2010, Pp. 34 )
• Esta muestra una perspectiva más clara acerca de como es posible que coexistan la cultura, los valores, la familia, la sociedad, el estado, la política, etc. en un solo ambiente en pro de la educación.
• 

Slide 8

• Dos sociólogos españoles, Vazquez y Ortega , plantean la educación como:
• Diversidad de ser tratada de desde varios ángulos y metodos.
• La sociología de la educación cuenta con un particular modo de estudio sobre su objeto (educación y sociedad).
• Requiere el estudio de:
• La sociedad en la que se desenvuelve la educación.
• Las variables involucradas en el proceso educativo (económicos, políticos, ideológicos, etc.)
• Todo lo que tenga que ver con la educación.
• 

Ámbito de las políticas educativas

• Según Pedraza, se propicia su desarrollo en los ámbitos:
• El filosófico-ideológico: porque la política educativa forma parte de un proyecto de sociedad.
• El social: ya que la política educativa establece las relaciones fundamentales entre los procesos educativos y otros procesos sociales.
• El organizativo-administrativo: porque la política educativa atiende el funcionamiento del sistema educativo.
• El pedagógico: en función de que la política educativa es el conjunto de características del proceso de enseñanza aprendizaje (Latapí, 1989, pp. 29-44).
• 

Funciones del sistema educativo

• Cuenta con múltiples funciones entre los que se destacan:
• Académico
• Socializador
• Distributivo-selectivo
• De control social
• Económico
• Ocupacional
• Cultural
• Investigativo
• 

Objetivo de la educación y de la política educativa

• 
• "En la educación se plantean objetivos filosóficos, es decir cuestiones del ser y del deber ser educativo, en cambio la política educativa se propone cómo hacer, para que el ser y el deber ser, puedan ser". (Pedraza, 2010, Pp. 42)
• Los objetivos que deben plantearse en la política de la educación deben ser concretos y enriquecer la educación para ello debe tenerse en cuenta el ambiente en el que ha de desarrollarse la actividad, la cultura y las creencias de los estudiantes y los recursos pedagógicos a emplearse.

Noción de política de la educación

• La política de la educación no tiene fronteras concretas ya que hay distintos rubros involucrados, y en ocasiones tiende a enriquecerse de todos los sectores que interfieren en su creación y ejecución.
• De esta manera en el estudio de la política de la educación habrán de considerarse situaciones como:
• El tiempo de actuación (historia, proceso operativo, discurso educativo).
• El espacio de aplicación (escuela, iglesia, familia).
• El contexto social (sistema social, modo de producción).
• Los actores sociales (gobierno, partidos, sindicatos, movimientos sociales y estudiantiles, agentes internacionales).
• Los proyectos educativos (planes, programas, propuestas, metas). (Pedraza, 2010, Pp. 50)
• 

Referencias:

• Pedraza, D. (2010). Política de la educación en el México contemporáneo. México: Universidad Pedagógica Nacional.
•