Fichas
Glosario
Fichas del conjunto (20)
- 1NeuroeducaciónEs una nueva visión de la enseñanza basada en el cerebro. Es una visión que ha nacido al amparo de esa revolución cultural que ha venido en llamarse neurocultura.
- 2NeurocienciasEs una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de estudiar, desde un punto de vista intermulti y transdisciplinario la estructura y la organización funcional del Sistema Nervioso(particularmente del Cerebro).
- 3NeuromitoSe refiere a las ideas no científicas sobre el cerebro en la cultura médica.
- 4Contenidos de la EnseñanzaEs un elemento curricular que se refiere a contenidos diseñados en forma de competencias y de objetivos.
- 5Contenidos ConceptualesSon aquellos datos o hechos que el alumno debe comprender, e incorporar a su estructura mental en forma significativa, pues son los saberes que una sociedad dada estima como valiosos e imprescindibles que sean poseídos por sus miembros, para ser transmitidos en forma generacional.
- 6Contenidos ProcedimentalesContenidos de ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades,
destrezas, métodos, etcétera. - 7Contenidos ActitudinalesSe encuentran compuestos de tres componentes: cognitivo, afectivo y
conductual y se encuentran en experiencias subjetivas (cognitivo‐afectivas) que implican juicios evaluativos, que se expresan en forma verbal o no verbal, que son relativamente estables y que se aprenden en el contexto social. - 8AprendizajeAdquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
- 9Aprendizaje SignificativoEs el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades.
- 10Conocimientos PreviosEs la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas. Es un concepto que viene desde la teoría de aprendizaje significativo postulada por David Ausubel, por ende también se relaciona con la psicología cognitiva.
- 11EstrategiaEs un plan que especifica una serie de pasos o de conceptos nucleares que tienen como fin la consecución de un determinado objetivo
- 12Aprendizaje cooperativoEl aprendizaje cooperativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.
- 13Aprendizaje cooperativoEl aprendizaje cooperativo es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto enseñanza-aprendizaje.
- 14CreatividadCapacidad o facilidad para inventar o crear algo.
- 15Pensamiento creativoEl pensamiento creativo, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original.
- 16Desempeño académicoHace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar.
- 17EvaluaciónSe refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.
- 18DesempeñoEs un proceso cognitivo-conductual que incluye de manera secuencial y simultánea la percepción, atención, memoria, pensamiento y acción, con miras a conseguir un objetivo.
- 19Evaluación por desempeñoEs el proceso mediante el cual se hace un balance objetivo, válido, confiable, integral, significativo, completo, transparente y que rinda cuentas del proceso y del logro obtenido por los estudiantes.
- 20Estrategias cognitivasDe acuerdo a González y Tourón (1992), las estrategias cognitivas se refieren a la integración del nuevo material con el conocimiento previo. Son un conjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y recordar la información al servicio de determinadas metas de aprendizaje.
Información
- Descripción
- Definiciones
- Creado por
- Erika Berenice Perez Garcia
- Visitas
- 41
- Etiquetas
- Valoración