ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Vs. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Vs. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

1. Ciencia que estudia e interviene en el proceso de enseñanza y aprendizaje (Flórez,1994).

   • Proviene del griego didasticós, que significa el que enseña y concierne a la instrucción.

2. El estatuto de la F.P.I. utiliza didácticas apropiadas para generar en la persona:

   • Capacidades de aprender permanentemente.
   • Resolver problemas.
   • Adaptarse a situaciones cambiantes.
   • Interactuar en equipo.
   • Interpretar datos, simbologías e información.
   • Habilidades de argumentación y participación.

3. Son procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos (Díaz, 1998).

   • Objetivo
     • Ámbito teórico
     • Regulación de la práctica
   • Fundamento
     • Estudiante
     • Docente
     • Saber
       • Relación contexto de la enseñanza - aprendizaje
   • Tipos de estrategias (Alonso-Tapia, 1997).
     • Categorías de clasificación
       • En relación
   • Elementos (Mialaret, 1984)

4. Estrategias Didácticas Activas de la F.P.I.

   • Son recursos cognitivos que incrementan en el Aprendiz la capacidad para la acción.
   • Didácticas Activas en la F.P.I.
   • Plantean
     • Claridad en los resultados que se pretenden alcanzar.
     • Pertinencia y coherencia entre ésta y la actividad de aprendizaje propuesta.
   • Otras didácticas activas:

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