Personalentwicklung

Personalentwicklung

1. Einführung

   • Definition
     • Geplante Maßnahmen zur Erweiterung der beruflichen Handlungskompetenz
   • Kompetenzen
     • Fachkompetenz
     • Methodenkompetenz
     • Sozialkompetenz
     • Selbstkompetenz
   • Ansätze
     • into the job
     • on the job
       • Training am Arbeitsplatz
     • near the job
       • Lernstatt
     • off the job
       • Lehrgänge  Seminare
     • along the job
       • Mentoring Laufbahnlinien Konzepte
     • out of the job

2. Prozess der Personalentwicklung

   • Bedarfsanalyse
     • Vergleich Soll< > Ist
       • Planung
         • TN, Methode, Didaktik, Trainer
         • Durchführung
           • zeitliche Struktur, Lehrstrategie, Methode
           • Transfer
             • TN, Maßnahme, Umwelt
             • Evaluation
               • Prozesse &amp; Ergebnisse
     • Ebenen
       • Organisationaler
         • Ziele, Ressourcen, Transfer externe gesetzlicher Einflüsse
       • Tätigkeits- merkmale
         • Rhetorikfähigkeiten Kundenorientiert CI im Sinne d. Unt
         • Datengewinnung
           • Qualifikations- anforderung
             • Gewichtung
       • Personen- merkmale
         • Wer in d. Org. benötigt das Wissen, welche Art? Feedback Beurteilung
   • Durchführung
     • Lernprinzipien
       • Behaviorismus
         • 1. Pos. und neg. Verstärkung 2. intermetierende Verstärkung 3. Reize kennen
         • Verhaltens- änderung
           • Reiz- reaktions- verbindungen
       • Kognitivimus
         • Lernen als Wissenserwerb
           • Aufbau Wissens- strukturen
             • Veränderung durch Erfahrung
             • Gedächtnis
               • Schemata Produktionssysteme
               • Mindmaps
       • Lernen am Modell
         • Schnittstelle Kogn. + Behav.
           • Günstige Bedingungen: - Ähnlichkeit zwischen Modell und Beobachter - emotionale Beziehung zwischen Beobachter und Modell - Konsequenzen des Verhaltens&nbsp;
           • Aufmerksamkeit
             • 1. Situation Bedienungs- und störungsfrei&nbsp; 2. Pers. Bezug herstellen 3. Kontroverse / Gegenpositionen darstellen
             • Gedächtnis
               • 1. Bedeutung / Wichtigkeit betonen 2. Reflexionsfragen stellen 3. Zusammenfassen "Checkliste" 4. Medienwechsel 5. Wiederholung
               • Motorik
                 • 1. Praktische Übungen implementieren 2. Feedback 3. Gegenseitige Hilfestellung
                 • Verstärkung Motivation
                   • 1.Feedback geben 2. Konstruktive Hinweise 3. Belohnungen
                   • letter to myself
       • Konstruktivismus
         • Lernen als Konstuktion von Wissen Lernende rezipieren nicht passiv sondern tragen aktiv dazu bei
         • Reiche Lernumgebung
           • Situiertheit
             • Lernen in der Situation selber generieren. Wissen selber erarbeiten
             • Authentizität
               • An authentischen/realen Problemen erarbeiten --&gt; Sicherstellen, dass das Wissen anwendbar ist
               • Muliple Kontexte und Perspektiven
                 • Auf verschiedene Kontexte übertragen (Anologie herstellen)
                 • Sozialer Kontext
                   • Kommunikation und Kollaboration
       • Transfer
         • Elemente
           • &nbsp;Teilnehmer selbst Dinge (Inhalte) erarbeiten lassen - Nutzung von Gruppenarbeiten - Bezug zu anderen Kontexten schaffen - „reale“ Fallbeispiele zur Bearbeitung verwenden - Vorwissen der TN aktivieren und zur Verknüpfung mit neuem Wissen anregen - Zur Reflexion der Problemlösung anstoßen - Übereinstimmung zwischen Trainings- und Arbeitssituation schaffen, um Kontextgebundenheit von Wissen zu nutzen
           • Pos. Transfer
             • Erfolgreiche Anwendung von Lerninhalten aus der PE-Situation am Arbeitsplatz
           • neg. Transfer
             • Anwendung von Lerninhalten aus der PE Situation hemmt die erfolgreiche Bewältigung anderer Arbeitsaufgaben
           • horizontal und vertikal
             • Horizontal: Anwendung im Berufsalltag Vertikal: zusätzlicher Lerngewinn durch Anwendung
         • Einflussfaktoren
           • Teilnehmer
             • Intelligenz Gewissenhaftigkeit
           • Traningsdesign
             • Lernprinzipien Übung Zielsetzung
           • Arbeitsumfeld
             • Arbeitsaufgaben Latenzzeit (Zeit zwischen Maßnahme und Anwendung) Unterstützung
       • Evaluation
         • Model Kirkpatrick
           • Reaktionen
             • Wie empfinden die TN die Maßnahme
             • Lernen
               • Wissenserwerb
               • Verhalten
                 • Nutzen in der Arbeitswelt und zeigen sie Verhalten&nbsp;
                 • Resultate
                   • Nutzen?
         • Doctor Fox
         • Tannenbaum Rahmenmodell
           • Erwartungen
             • Erfüllungen
               • Lernen
                 • Trainingsleistung
                   • Arbeitsleistung
                     • Ergebnisse

3. Methoden der Personalentwicklung

   • Wissensorientierte Verfahren
     • Pre-Training Intervention
       • vorab konkrete Ziele des Trainings mitteln Lernstrategien vermitteln Information wie man im Verlauf des Training den Lernerfolg überprüfen möchte
       • Cognitive Apprenticeship
         • Bewältigung realistischer Aufgaben mit Expertenaufsicht Novizen zum Experten machen
         • Computergestützte mediale Programme
           • Programme zur Wissensvermittlung
   • Verhaltensorientierte Verfahren
     • Behavior Modeling
       • Lernen von Verhalten durch Beobachtung von Modellen.&nbsp;
       • Ablauf: Einführung Etwicklung Video Diskussion Übung&nbsp; Feedback
       • Mentoring
         • Intensive Austauschbeziehung. Mentor hat langjährige Berufserfahrung, Protege ist neu&nbsp; Ziel Rollenmodell, psychosoziale Unterstützungsfunktion, fördert Aufstieg des Proteges Befunde: höheres einkommen, schnellerer Aufstieg höhere Arbeitszufriedenheit
         • Coaching
           • Personenzentrierter Beratungs und Betreuungsprozess Wieder oder Herstellung, Verbesserung d. Selbstregulationsfähigkeiten des MA Hilfe zur Selbsthilfe
           • Führungskräfte
           • Unternehmensplanspiel
             • Schaffung eines künstlichen Erfahrungsraum
             • Erlebnisorientierte Methode
               • Außergewöhnliche Erlebnisse
               • Outdoor
                 • Herausforderungen in der freien Natur
               • Sensitivität
                 • Gruppenübungen zur Kommunikation und Selbstreflexion
         • junge und neue MA

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