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Description
Flashcards by Jimena Montes De Oca, updated more than 1 year ago
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Created by Jimena Montes De Oca
over 5 years ago
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| Question | Answer |
| NUEVOS TIPOS DE APRENDIZAJE | |
| APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN El alumno recibe los contenidos que ha de aprender en su forma final, acabada; requiere de comprensión y asimilación. (No es potencialmente significativo) Puede ser significativo si: la tarea o material potencialmente significativos son comprendidos e interactúan con los "sub - sunsores" existentes en la estructura cognitiva previo. | |
| APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN Un estímulo que no provoca ninguna respuesta, puede provocarla si se asocia repetidamente con uno que si la provoca | |
| APRENDIZAJE POR ACTOS Y REFLEJOS CONDICIONADOS Reflejo condicionado, respuesta no innata a un estímulo dado que el individuo adquiere mediante aprendizaje. Los reflejos condicionados son aquellos reflejos que producen una respuesta natural, pero a un estímulo que no debiera promoverla. Luz y pupila están vinculadas de manera natural, prefijada. Y así con el resto de los demás estímulos. El reflejo condicionado quiebra esta necesaria o prefijada vinculación natural. Un estímulo impropio provoca un efecto que corresponde por "naturaleza", a otro estímulo. | |
| APRENDIZAJE DE MANTENIMIENTO El objeto es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes. Ejemplo: cuando una persona tiene un método para estudiar para sus exámenes. | |
| APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo ocurre cuando la información nueva se conecta con un concepto relevante ya existente en la estructura cognitiva (esto implica que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que las ideas, conceptos o proposiciones relevantes ya existentes en la estructura cognitiva del educando sean claras y estén disponibles —para que funcionen como un punto de anclaje de las primeras). | |
| APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR También conocido como prueba y error, es un método heurístico para la obtención de conocimiento tanto proporcional como procedimental. Consiste en probar una alternativa y verificar si funciona, si es así tiene una solución , caso contrario se intenta una alternativa. |
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