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Description
Flashcards by Emma Hinojosa Ronquillo, updated 9 months ago
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Created by Emma Hinojosa Ronquillo
9 months ago
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| Question | Answer |
| Cerebro Triuno |
Clasificación del cerebro basada en la evolución del ser humano como especie.
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Triuno (binary/octet-stream)
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| Neurociencia |
Es el estudio biológico del cerebro desde una mirada multidisciplinar, desde lo metacognitivo a lo cognitivo, desde lo molecular a lo celular, pasando por las más pequeñas redes de neuronas a las grandes redes de percepción hasta llegar al sistema nervioso.
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| Neurofisiología | Es una rama de la Fisiología cuyo objetivo es la exploración funcional del sistema nervioso central, que comprende el cerebro y la médula espinal; el sistema nervioso periférico, que incluye los nervios y los órganos sensoriales del resto del cuerpo; y es sistema nervioso vegetativo, en el que se incluyen los sistemas simpático y parasimpático. |
| Actividad fisológica | Es el estudio de los elementos, estructuras y procesos biológicos y fisiológicos relacionados con la vida psíquica y la conducta, tanto normal como patológica. |
| Cerebro emocional | Es la parte que nos diferencia del resto de los animales, pues es la base del pensamiento humano. Es el lugar donde ocurren las funciones cognitivas superiores que incluyen el razonamiento, el lenguaje, la planificación, entre muchas otras. |
| Aula emocional | Es aquel aprendizaje que permite ser consciente de las propias emociones, y actuar de forma correcta ante ellas. |
| Mindfulness | Atención y conciencia plena y presencia atenta y reflexiva a lo que sucede en el momento actual. |
| Autonomía emocional | Es la capacidad de no verse seriamente afectado por los estímulos del entorno. Se trata de tener sensibilidad con invulnerabilidad. Esto requiere de una sana autoestima, autoconfianza, percepción de autoeficacia, automotivación y responsabilidad. |
| Conciencia emocional |
Capacidad para tomar conciencia de las propias emociones y de las emociones de los demás, incluyendo la habilidad para captar el clima emocional de un contexto determinado.
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| Regulación emocional | Proceso por el cual una persona puede influir sobre las emociones que siente, cómo las experimenta y cómo y cuándo las expresa. |
| Conciencia social |
se refiere a cuánto podemos empatizar con los pensamientos y los sentimientos ajenos, en particular los que provienen de otras razas, culturas, orígenes y contextos, así como nuestra capacidad de leer indicaciones sociales para comunicarnos y hacer elecciones.
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| Autogestión | Consiste en ser capaz de controlar y gestionar las emociones de forma saludable. La autogestión para los niños implica autorregulación, mentalidad, hábitos y autocontrol. |
| Procesos cognitivos | Son los procedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar conocimientos. En dichos procesos intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje. |
| Psicofisiología | Disciplina que estudia las relaciones entre los procesos de los sistemas nervioso, muscular y endocrino y las actividades mentales y el comportamiento. |
| Plasticidad Cerebral | Capacidad que tiene nuestro cerebro para adaptarse, reorganizarse y modificarse durante toda la vida. |
| Sistema Reticular Activador | Mecanismo básico de activación en el cerebro que distribuye impulsos específicos a diversas zonas del cerebro. |
| Hipotálamo | Parte del encéfalo situada en la zona central de la base del cerebro que controla el funcionamiento del sistema nervioso y la actividad de la hipófisis. |
| Tálamo | Parte del encéfalo situada en la zona central de la base del cerebro, entre los dos hemisferios, formada por dos masas esféricas de tejido nervioso gris y que interviene en la regulación de la actividad de los sentidos. |
| Amígdala | Es una estructura localizada en el lóbulo temporal de los mamíferos formada por diferentes núcleos y tradicionalmente relacionada con el sistema emocional del cerebro. |
| Sistema Límbico | Parte del cerebro especializada en el procesamiento de las emociones. |
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