Created by VIOLENCIA TENANCINGO
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Question | Answer |
Aprendizaje Colaborativo
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Se refiere al uso instruccional de pequeños grupos de forma tal que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. |
Aprendizaje Integral
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Es aquel en que el estudiante desarrolla habilidades, capacidades, destrezas, actitudes y competencias para la vida en los ámbitos cognitivo, afectivo-personal y conductual. |
Base de Conocimientos
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Son los conocimientos previos declarativos que poseemos, los cuales se supone están organizados en forma esquemática y jerarquizada. |
Conocimiento Metacognitivo
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Se refiere a aquella parte del conocimiento del mundo que uno posee y que tiene que ver con cuestiones cognitivas. |
Contenidos Actitudinales
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Se encuentran compuestos de tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual y se encuentran en experiencias subjetivas que implican juicios evaluativos, que se expresan en forma verbal o no verbal, que son relativamente estables y que se aprenden en el contexto social |
Contenidos Conceptuales
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Contenidos referentes a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender de forma literal. |
Contenidos Procedimentales
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Contenidos de ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, método, etcétera. |
Creatividad
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Es un proceso que consiste en generar algo -conceptual, material o estético- nuevo y/o transformado. |
Estrategias Cognitivas | Conjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y recordar la información al servicio de determinadas metas de aprendizaje |
Evaluación por Desempeño
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Proceso mediante el cual se hace un balance objetivo, válido, confiable, integral, significativo, completo, transparente y que rinda cuentas del proceso y del logro obtenido por los estudiantes |
Interdisciplina
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Es la intersección de muchas neurociencias relacionadas con el aprendizaje y la enseñanza en todas sus formas. |
Neurociencia Social Cognitiva y Afectiva (NSCA)
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Campo de estudio interdisciplinario que busca explicar los fenómenos socio-emocionales a través de las relaciones a nivel social, cognitivo y cerebral |
Neuroeducación
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Es una disciplina reciente dentro del ámbito de las neurociencias y en específico de la neuropsicología infantil. |
Neuromito
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Se define como una concepción errónea generada por un malentendido, una mala interpretación o una cita equivocada de datos científicamente establecidos |
Procesos Psicológicos
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procesos de atención, percepción, memoria, razonamiento, los cuales son indispensables para la ejecución de tareas académicas complejas. |
Trabajo cooperativo
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Es una forma sistemática de organizar la realización de tareas en pequeños equipos de alumnos. |
Transdisciplina
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Es una nueva integración absolutamente original de aquellas en una nueva categoría conceptual y práctica. |
Variables de Estrategia
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Son los conocimientos que un aprendiz tiene sobre los distintos tipos de estrategias y técnicas que posee para su utilización ante distintas tareas cognitivas |
Variables de la Tarea | Son los conocimientos que un aprendiz posee sobre las características intrínsecas de las tareas y de éstas en relación consigo mismo. |
Variables Personales
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Se refieren a los conocimientos o creencias que una persona tiene sobre sus propios conocimientos, sus capacidades y limitaciones cognitivas. |
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