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Flashcards

Análise do Comportamento

Thaiane Tischer Lima Psicologia Técnico Portuguese 75 cards

Cards in this deck (75)

  1. 1O que é ciência?Ciência é descobrir a ordem/ regularidade, prever e controlar. Que tem base empírica, consistência teórica e crítica intersubjetiva
  2. 2Qual é a definição tradicional de comportamento?Atitude, ação, movimento
  3. 3Qual é o nome e a definição da relação entre mente e comportamento do senso comum?Essa relação é chamada de mentalista, na qual, a mente é causa do comportamento e o comportamento é o efeito
  4. 4Qual é a definição comportamentalista radical de comportamento?Comportamento é uma relação entre organismo (humano e não humano) e o mundo (social e não social) de natureza processual, fluída e evanescente
  5. 5Qual é a relação entre mente e comportamento do ponto de vista analítico comportamental?Fenômenos mentais são comportamentais, a "mente está no comportamento
  6. 6Quais são os pressupostos teóricos da análise do comportamento?Relacionismo, contextualismo e antissencialismo
  7. 7Quais são os contextos no qual o indivíduo é perpassado? defina-osContexto filogenético, ontogenético e sociocultural
  8. 8Quais são as causas não- científicas do comportamento segundo causas populares?São a Astrologia, numerologia, estrutura física e a hereditariedade
  9. 9Quais são as causas não- científicas do comportamento segundo causas internas?São neurais (sistema nervoso), psíquicas ("agente interior") e conceituais (explicações redundantes)
  10. 10Qual é o campo de investigação da psicologia?É a ontogenética
  11. 11O que é o comportamento?São relações das atividades de um indivíduo com o contexto
  12. 12Quais são os tipos de atividades?Reações( condicionadas e incondicionadas) e ações (condicionadas)
  13. 13O que é o reflexo?É uma relação específica e invariável entre estímulo e resposta
  14. 14Como funciona o processo do reflexo?Um estímulo elicia uma resposta
  15. 15O que é um reflexo incondicionado?É um reflexo que não necessita de condições adquiridas na ontogênese do indivíduo
  16. 16Como um reflexo incondicionado é adquirido?É adquirido através da seleção natural e tem valor de sobrevivência na história de vida da espécie
  17. 17Qual é a concepção mentalista de reflexo?O organismo do indivíduo reage contra a sua "vontade", são reações que ocorrem independente da vontade do indivíduo
  18. 18Qual é a concepção científica de reflexo incondicionado?São relações de eliciação, específica e invariável, entre estímulo e resposta na qual são construídos na história da espécie e tem valor de sobrevivência
  19. 19Qual é a concepção científica de reflexo condicionado?São relações de eliciação entre estímulos e respostas constituídas na história de vida do indivíduo no qual depende de uma aprendizagem
  20. 20Qual é e como ocorre o processo de constituição de novos reflexos na ontogênese?Condicionamento respondente pavloviano, o processo ocorre através de um emparelhamento entre um estímulo neutro com o estímulo incondicionado no qual o emparelhamento irá transformar o estímulo neutro em estímulo condicionado
  21. 21Como é medida a força do reflexo?Pela sua intensidade( propriedade do estímulo), magnitude(propriedade da resposta) e latência( tempo de resposta)
  22. 22O que caracteriza um reflexo forte?Quando apresenta intensidade alta, latência baixa e magnitude alta
  23. 23O que caracteriza um comportamento operante?O comportamento operante é caracterizado como uma ação que produz uma consequência
  24. 24A consequência afeta no que?Na probabilidade de uma ação semelhante ocorrer no futuro
  25. 25Qual é a definição do comportamento operante?Ações produzem consequências no mundo e essas consequências alteram na probabilidade de uma ação semelhante ocorrer no futuro
  26. 26O que é uma consequência reforçadora?É uma consequência que aumenta a força do operante, ou seja, aumenta a probabilidade
  27. 27O que é uma contingência?É uma relação de dependência na qual a consequência depende dessa ação e não de outra qualquer
  28. 28O que é topografia?É um termo técnico para ação, ou seja, a maneira como a ação se dá
  29. 29O que é a personalidade de um ponto de vista analítico comportamental?É o conjunto dos seus operantes fortes que se destacam no seu repertório comportamental
  30. 30O que é uma classe de ações?São ações que tem a mesma consequência mas topografias diferentes
  31. 31Quais são as medidas da força de um operante?Uma frequência forte implica é um operante forte e resistência a extinção
  32. 32Como se dá o condicionamento operante?Através do reforçamento que aumenta a probabilidade e pode ser um reforçamento positivo (apresenta algo) ou negativo (remove algo)
  33. 33Quais são os efeitos da punição?Diminuição da frequência mas não da força do operante
  34. 34O que caracteriza a extinção operante?É a quebra da relação de contingência entre ação e consequência
  35. 35O que caracteriza o esquecimento?É a remoção da ocasião que a ação ocorre
  36. 36O que é o condicionamento operante?É o processo de aprendizagem responsável pelo fortalecimento de operantes no repertório dos indivíduos
  37. 37Quais são as três acepções de operante? E em qual dela o operante é fortalecido?Instância, classe e tendência. O operante é fortalecido nos dois últimos
  38. 38Quais são as condições para o fortalecimento do operante?Ocorrência da ação, consequência imediata e contingente a ação e consistência no tempo da relação de contingência entre ação e consequência
  39. 39Quais são os efeitos do condicionamento operante?Aumento da frequência da ação, aumento da estereotipia do tipo de ação reforçada e diminuição da frequência de ocorrência de outras ações
  40. 40Qual é a definição de extinção?É o processo responsável pelo enfraquecimento de um operante previamente reforçado pela suspensão de uma contingência de reforçamento
  41. 41Qual é o padrão de ocorrência da extinção?Aumento da frequência da ação previamente reforçada, aumento da variabilidade topográfica, surgimento de reações emocionais e diminuição da frequência da ação previamente reforçada
  42. 42Qual é a definição de esquecimento?É um procedimento responsável pela diminuição da frequência de um tipo de ação pela remoção da ocasião para a emissão da ação
  43. 43O que é o reforçamento positivo?Processo de fortalecimento do operante ao longo do tempo pela apresentação de algo na situação
  44. 44O que é reforçamento negativo?Processo de fortalecimento do operante ao longo do tempo pela remoção ou adiamento de algo da situação
  45. 45O que são reforçadores?É o "algo" apresentado ou removido que fortalece o operante. É o evento cuja a apresentação ou remoção fortalece o operante
  46. 46O que é reforçador positivo?Evento cuja apresentação contingente a ação fortalece o tipo de ação que o apresentou
  47. 47O que é reforçador negativo?Evento cuja remoção contingente a ação fortalece o tipo de ação que o removeu
  48. 48De que maneira a análise do comportamento vê o por que de um reforçador reforçar?De um ponte de vista biológico evolutivo
  49. 49Quais são os tipos de reforçadores constituídos na biologia evolutiva?São os reforçadores primários e condicionais
  50. 50Caracterize o reforçador primárioImportância biológica como sexo, alimento, sono, segurança que foram construídos filogeneticamente
  51. 51Caracterize o reforçador condicionadoSão os elogios, atenção social, dinheiro, privilégio e seu poder de reforçar foi construído ontogeneticamente
  52. 52O que é modelagem?Aquisição de comportamentos complexos
  53. 53Como de dá a manutenção de comportamentos?Através dos esquemas de reforçamento
  54. 54A aquisição se dá através de que processo?Se dá através do processo de modelagem
  55. 55Defina modelagemModelagem é o processo pelo "aquisição" de novos comportamentos por meio do reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento alvo
  56. 56O que é o reforçamento diferencial?É reforçar ações que obedecem algum critério (reforçamento) e não reforçar outras (extinção)
  57. 57Qual é a diferença entre manutenção e aquisição?Nem sempre as contingências presentes na aquisição de um comportamento são aquelas que o mantém
  58. 58O que são os esquemas d e reforçamento?São formas de relação entre ação e consequência que são contínua e intermitente
  59. 59O que é controle?É uma relação de influência
  60. 60Qual é o tipo de controle envolvido no reflexo?O tipo de controle é do de eliciação, necessidade
  61. 61Diferencie o operante indiscriminado de operante discriminadoO operante indiscriminado se mantém em força em diferentes situações e o operante discriminado é o operante que é diferenciando em situações específicas
  62. 62O que é discriminação?É o processo de criação de operante discriminativo
  63. 63Quais são as concepções tradicionais de emoçãoemoções -- comportamento
    ambiente-- emoção-- comportamento
    emoção como coisa (substantivo)
  64. 64Críticas de skinner sobre as concepções fisiológicas e reducionista da emoção"sentimos um emoção"= como resposta fisiológica
    crítica skinneriana a taxonomia das emoções com base em padrões particulares de respostas de glândulas
  65. 65Definição analítico comportamental de emoçãoEmoção envolve reflexos mas também envolve componentes operantes
    emoção deve ser descrita por adjetivos
    é uma predisposição a agir de uma determinada maneira em função de operações emocionais
  66. 66Quais são as diferenças entre emoção e motivaçãoA operação de privação é não estimulacional já a operação emocional pode ser estimulacional
    A operação de privação gera um aumento "incomum" da força do comportamento que tem relação com o comportamento privado, já em um estado emocional ocorre a alteração da força mas afeta todo o repertório comportamental
  67. 67O que é estímuloé qualquer coisa que altere o ambiente e esse estímulo deve estar relacionado com alguma atividade operante ou reflexa
  68. 68O que é um reforçador negativoé um evento que aumenta a força pela sua remoção , no qual, o evento removido aumenta a força do tipo de ação que o removeu
  69. 69O que é reforçamento negativoÉ um processo fortalecido ao longo do tempo que aumenta a força pela sua remooção
  70. 70O que é o operante de fugaUma ação que vem acompanhada de um estímulo, esse estímulo será caracterizado como aversivo se a consequência for reforçadora e que remova o estímulo
  71. 71O que é o operante de esquivaÉ a apresentação de um estímulo pré-aversivo que adquiriu essa característica devido a uma pareamento de um estímulo neutro com uma estímulo aversivo original. Nessa caso a consequência remove o estímulo pré-aversivo
  72. 72O que é o parodoxo da esquivaÉ quando o pré-aversivo deixa de ser acompanhado pelo estímulo aversivo original e sua função aversiva é enfraquecida
  73. 73O que é ansiedadeAnsiedade é uma condição comportamental acompanhado de reações emocionais na qual ocorre uma aumento na probabilidade da emissão de comportamentos reforçados negativamente, resultante da exposição a um evento pré- aversivo
  74. 74O que é ansiedade crônicaÉ uma constância na apresentação de comportamentos de esquiva, ocorrendo também a generalização dos estímulos pré-aversivos e afeta todo o repertório comportamental do indivíduo
  75. 75Diferença entre ansiedade e expectativaAnsiedade é pareado com um reforçador negativo já a expectativa é pareado com um reforçador positivo

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Técnico Psicologia Flashcards on Análise do Comportamento , created by Thaiane Tischer Lima on 13/03/2024.
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