Teoria de Vygotsky

TEORIA DE VYGOTSKY

Abordagem Sócio-Interacionista

- Mediação

Conceitos relacionados

- Linguagem

- Internalização

- Funções psicológicas superiores

- Papel do professor

- Zona de desenvolvimento proximal

Processo pelo qual os conhecimentos, habilidades, valores e atitudes que são construídos na interação social são incorporados pela pessoa e se tornam parte de sua estrutura mental.

O ser humano não interage diretamente com o mundo, mas o faz por meio de instrumentos e signos que são criados e transmitidos pela cultura. Esses mediadores são ferramentas que ampliam e modificam as capacidades humanas de agir sobre a realidade.

instrumento de interação social, pois possibilita a troca de experiências, informações, sentimentos e ideias entre as pessoas.

São as formas complexas e conscientes de comportamento, pensamento e linguagem que caracterizam o ser humano.

Espaço onde ocorre a aprendizagem, pois é nela que a pessoa pode superar seus limites e ampliar suas capacidades.

Ser um mediador entre o aluno e o conhecimento, ou seja, alguém que orienta, estimula, desafia e apoia o aluno na sua aprendizagem.

Um lápis é um instrumento que permite escrever, e a escrita é um signo que representa a linguagem. A mediação é essencial para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

As funções psicológicas superiores são fruto da mediação cultural e da internalização dos signos sociais. Elea incluem a atenção voluntária, a memória lógica, a percepção consciente, a imaginação criativa, o raciocínio abstrato, a emoção regulada e a vontade.