História da Psicologia

Empirismo vs Racionalismo
1. RACIONALISMO
  1. Início da ciência moderna
  2. Abandono da religião como fundamento do conhecimento.
  3. Método filosófico-científico que parte da dúvida e do raciocínio lógico para se chegar ao conhecimento.
  4. Antropocentrismo.
  5. A priori.
  6. RENÉ DESCARTES
    1. MÉTODO
      1. As coisas que são indubitáveis passam pelo funil da dúvida. Examina as coisas em partes separadas. Separação do mais simples para o mais complexo. Revisão do que foi analisado.
    2. PRINCÍPIO DA CORRESPONDÊNCIA: se conseguimos pensar em algo, então sempre remete a algo já existente.
    3. SOLIPSISMO: É difícil conhecer a si mesmo, mas conhecer o outro pode ser impossível.
    4. TIPOS DE IDEIAS:
      1. IMAGINATIVAS: Conseguem ser imaginadas.
      2. INATAS: Já carregamos com nós desde o nascimento.
      3. ADVENTÍCIAS: Adquiridas através da experiência.
    5. Interação mente-corpo é mútua. A mente pensa. O corpo executa a atividade motora.
    6. ATO REFLEXO: Um objeto externo pode provocar uma resposta involuntária, um movimento não determinado pela vontade consciente de se mover. É uma resposta a um estímulo e não é aprendido.
2. EMPIRISMO
  1. Temos que confiar nos SENTIDOS pois através dele temos a EXPERIÊNCIA.
  2. Busca do conhecimento mediante a observação e interação com o ambiente.
  3. JOHN LOCKE
    1. Rejeitou o inatismo pois acreditava que o ser humano nasce sem conhecimento prévio, "folha em branco".
    2. TRUE KNOWLEDGE: conhecimento verdadeiro. Impossível de ser alcançado.
    3. BELIEF: crença, como resultado da impossibilidade do true knowledge.
    4. KNOWLEDGE: conhecimento produzido através do pensar.
    5. SENSAÇÃO: ideias derivadas com a experiência sensorial com os objetos físicos gerando mera impressão do que foi capturado pelos órgãos sensoriais.
    6. REFLEXÃO: percepção que a alma tem daquilo que nela ocorre, portanto, é uma experiência externa produzida pela sensação.
    7. IDEIAS COMPLEXAS: Manipulação da imaginação juntando objetos conhecidos, transformando-os. Ex: Porque podemos imaginar um unicórnio se nunca tivemos experiência com um? Porque a imaginação manipula ideias simples para ideias complexas.
  4. Se embasam em Aristóteles.
NASCIMENTO DA PSICOLOGIA
1. PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA
  1. NECESSIDADE DE:
    1. OBJETO PRÓPRIO DE ESTUDO.
    2. MÉTODO PARA ESTUDO DO OBJETO.
    3. CAPACIDADE DE FIRMAR-SE COMO CIÊNCIA INDEPENDENTE.
    4. SISTEMATIZAÇÃO DAS CORRENTES TEÓRICAS.
  2. DESAFIO:
    1. Superar a visão de Comte de que a Psicologia não tem a mesma importância que a Biologia e Sociologia, e que o objeto de estudo não pode ser observado.
  3. PARA O CONHECIMENTO DA PSIQUÊ:
    1. 1ª CONDIÇÃO => Métodos e técnicas.
    2. 2ª CONDIÇÃO => Experiência Subjetiva Privatizada.
    3. 3ª CONDIÇÃO => Experiência da Crise dessa Experiência Subjetiva Privatizada.
    4. EXPERIÊNCIA SUBJETIVA PRIVATIZADA: Para Figueiredo "É o foro íntimo do sujeito que ninguém tem acesso." É a nossa liberdade de escolha, nossas experiências e concepções próprias. São sentimentos e emoções que podem ser mascaradas ou escondidas.
      1. OCORRÊNCIA DA EXPERIÊNCIA SUBJETIVA PRIVATIZADA: Se dá em situação de crise social, quando as tradições são contestadas fazendo com que os sujeitos recorram a seu interior, ao seu foro íntimo.
        CRISE DA SUBJETIVIDADE PRIVATIZADA: Se dá pela descoberta de que a liberdade e subjetividade são ilusões, influenciada pela descrença no liberalismo e romantismo.
  4. NASCIMENTO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA
    1. A ciência exigia objetividade, mas com o tempo, percebeu que era quase impossível não existir subjetividade.
      1. É necessário conhecer e controlar essa subjetividade.
    2. PSICOLOGIA EXPERIMENTAL DE WUNDT
      1. OBJETO: Experiência imediata do sujeito.
      2. MÉTODO: Experimental.
      3. OBJETIVO: Estudar os processos mentais determinados pelas condições físicas do ambiente e fisiológicas do organismo.
      4. PSICOLOGIA DE E. TITCHENER
        MÉTODO: Observação.
        OBJETO: Experiência de um sujeito.
        PSICOLOGIA FUNCIONAL
        OBJETO: Processo psíquico como forma de interação adaptativa.
        Processo Psíquico: capacidade de sentir, pensar, decidir.
2. PSICOLOGIA NO BRASIL
  1. (brasil colônia)
  2. Não há psicologia formal (científica).
  3. Não há vínculo institucional.
  4. Objetivava a manutenção do poder.
  5. Uso instrumental para dominação.
  6. ÍNDIOS VS JESUÍTAS
    1. De quem decorrem os saberes psicológicos.
    2. ÍNDIOS
      1. Prática Educativa das Crianças
        O cuidado com os filhos é mútuo. Amamentação (reforço a saúde psicológica e física). Vida Familiar com educação difusa, trabalham com os pais na caça e na pesca. Vida comunitária ativa.
      2. Papel da Mulher
        Responsável pela hospitalidade (estrangeiros tornam-se parte da tribo). Vigia dos prisioneiros. Cumplicidade e companheirismo com o parceiro.
    3. JESUÍTAS
      1. Educação escolar de ler e escrever
      2. Sermões (autoconhecimento é importante para libertar-se através da palavra, permitindo a catarse)
      3. Obras pedagógicas, catequese, e teologia moral (instrução religiosa do comportamento).

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