PSICOLOGÍA EDUCATIVA

OBJETIVO
1. ESTUDIO PEDAGÓGICO
  1. Sobre
    1. ESTUDIANTES
    2. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
      1. basada en
        3 tendencias
        COMPORTAMIENTO COGNOSCITIVO
        COMPORTAMIENTO DEL CONOCIMIENTO
        CARÁCTER SIGNIFICATIVO
ES
1. CIENCIA INTERDISCIPLINARIA
  1. interactuan
    2. CIENCIA EDUCATIVA
WILLIAM JAMES
1. observar
  1. ENSEÑANZA
  2. APRENDIZAJE
    1. EDUCACIÓN
JOHN DEWEY
1. APRENDER
  1. mediante
    1. ACCIÓN
    2. ADAPTACIÓN
THORNDIKE
1. sostenia
  1. DESARROLLAR
    1. ACTITUDES
      1. para
        RAZONAR
nace entre
1. 1990-1908
  1. gracias a
    1. THORNDIKE Y JUDD
PRECURSORES
1. ALFRED BIINET
  1. contribución
    1. test de inteligencia
2. WILHEM WUNDT
  1. PRIMER LABORATORIO DE Ψ
3. FRANCIS GALTON
  1. creó
    1. TEST PSCILÓGICOS
4. JUAN VIVES
  1. explicó
    1. PERSONALIDAD SUJETO
      1. propuso
        MÉTODO INDUCTIVO
        introdujo
        NECESIDAD DEL INDIVIDUO
5. JUAN AMOS COMENIO
  1. REPRESIÓN CASTIGO VIOLENCIA
6. ROUSSEAU
  1. habló sobre
    1. NIÑO=ADULTO
      2. LIBERTAD
7. PESTALOZZI
  1. establecia
    1. RELACIÓN: PROFESOR ESTUDIANTE
8. FROBEL
  1. propuso
    1. JUEGO/ APREDIZAJE
      1. inventó
        JARDINES
9. MONTESSORI
  1. implementó
    1. AULAS ABIERTAS
    2. MATERIAL DIDÁCTICO
    3. EXPERIENCIA
10. DECROLY
  1. postuló
    1. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
SIGLO XIX-XX
1. ESCULTURALISMO
2. ASOCIACIONISMO
3. FUNCIONALISMO
  1. dieron inicio
    1. PSICOLOGÍA EDUCATIVA
4. AÑOS 20
  1. influencia
    1. Ψ de la Gestalt
    2. PSICOANÁLISIS
      1. proyectó
        PRIMEROS AÑOS
        ACTITUDES PERMISIVAS
        NECESIDAD AFECTO
    3. Ψ COGNITIVA
      1. aportó
        MEMORIA
        PERCEPCIÓN
        RAZONAMIENTO

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