16909974
Description
Mind Map by Karen Gomez, updated more than 1 year ago
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Created by Karen Gomez
over 5 years ago
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“Good! Video! Games! and! Good! Learning”!!
- 1. Identidad
- Un aprendizaje profundo cuando los
estudiantes se comprometan por sí mismos.
- Un aprendizaje profundo cuando los
estudiantes se comprometan por sí mismos.
- 2. Interacción
- En la escuela, los textos y los libros de texto deben
ponerse en contextos de interacción donde el
mundo y otras personas respondan.
- En la escuela, los textos y los libros de texto deben
ponerse en contextos de interacción donde el
mundo y otras personas respondan.
- 3. Producción
- En la escuela, deben ayudar a "escribir" el
dominio y el currículo que estudian.
- En la escuela, deben ayudar a "escribir" el
dominio y el currículo que estudian.
- 4. Tomar riesgos
- La escuela permita
espacio para el riesgo, la exploración
y el fracaso.
- La escuela permita
espacio para el riesgo, la exploración
y el fracaso.
- 5. Personalización
- Los planes de estudio personalizados
sobre intersecciones reales entre el
plan de estudios y los intereses,
deseos y estilos del alumno.
- Los planes de estudio personalizados
sobre intersecciones reales entre el
plan de estudios y los intereses,
deseos y estilos del alumno.
- 6. Agencia
- Sentido de propiedad sobre
lo que están haciendo.
- Sentido de propiedad sobre
lo que están haciendo.
- 7. Problemas bien ordenados
- Los estudiantes se dejan libres en un
espacio de problemas complejos, se
encuentran en entornos “prácticos”
permisivos, tienden a encontrar
soluciones creativas a problemas
complejos
- Los estudiantes se dejan libres en un
espacio de problemas complejos, se
encuentran en entornos “prácticos”
permisivos, tienden a encontrar
soluciones creativas a problemas
complejos
- 8. Desafío y Consolidación.
- Problemas desafiantes (reales) y les
permita resolver estos problemas con
soluciones prácticamente automáticas.
- Problemas desafiantes (reales) y les
permita resolver estos problemas con
soluciones prácticamente automáticas.
- 9. "justo a tiempo",
- Contextualizar el entorno.
- Contextualizar el entorno.
- 10. significados situados
- Las palabras tienen
diferentes significados
situados en contextos
diferentes
- Las palabras tienen
diferentes significados
situados en contextos
diferentes
- 11. Agradablemente frustrante
- "régimen de competencia"
- "régimen de competencia"
- 12. Pensamiento del sistema
- Pensar en las relaciones, no en
eventos aislados, hechos y
habilidades.
- Pensar en las relaciones, no en
eventos aislados, hechos y
habilidades.
- 14. Herramientas inteligentes y conocimiento distribuido
- "herramientas inteligentes"
- "herramientas inteligentes"
- 16. Desempeño antes de la competencia
- El rendimiento antes de
la competencia.
- El rendimiento antes de
la competencia.
- 13. Explora, piensa lateralmente, replantea los objetivos
- Usar tal exploración y pensamiento
lateral para reconcebir las metas de
uno en cada momento.
- Usar tal exploración y pensamiento
lateral para reconcebir las metas de
uno en cada momento.
- 15. Equipos de funciones cruzadas
- Reconocer las habilidades,
destrezas de las personas de un
equipo
- Reconocer las habilidades,
destrezas de las personas de un
equipo
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