LAS TENSIONES Y CONTRASTES DEL CURRÍCULO

Nuevas Tensiones
1. Forman:
  1. disputa entre el pensamiento crítico y pensamiento ininteligible
  2. perspectiva curricular vinculada al desarrollo de planes y programas de estudio en un plano menor de determinación
Origen de la disciplina del currículo
1. Ámbito de la educación
  1. Mundo de las ideas
    1. Ámbito de la producción
      1. Surgimiento de la sociedad industrial alrededor de la máquina
      2. Producción en serie y establecimiento de monopolios
    2. Desarrollo de la psicología experimental
    3. Principios de la administración científica del trabajo
    4. Desarrollo del pragmatismo
  2. Legislaciones que regulan el sistema educativo
CURRÍCULO
1. Vinculado a conceptos como:
  1. Vida cotidiana
    1. currículo como práctica educativa
      1. realidad curricular
        compromiso conceptual
        Realidad educativa
        Necesidades del contexto
2. Vinculado al proyecto educativo de un sistema o de una institución educativa
  1. tendencias en el Siglo XX: planificación y evaluación
    1. Evaluación: aprendizaje, docentes, programas, instituciones, etc.
      1. Planeación: formas metodológicas como planeación estratégica.
3. Visualización divergente del siglo pasado
  1. Campo curricular abarca:
    1. Selección, organización y distribución de contenidos
      1. Semántica: significado de los elementos y recursos
        se puede afectar por posibles discontinuidades en grupos educativos
    2. Aprendizajes valorativos no intencionados
      1. Amplia literatura
        distancia entre currículo pensado, enseñado y vivido
        Atención a diversos objetos de estudio en el ámbito escolar

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