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Competencias digitales docentes basadas en el enfoque PLE

Roberto Iván Ramirez Avila Spanish

Competencias digitales docentes basadas en el enfoque PLE

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Competencias digitales docentes basadas en el enfoque PLE

  1. Fases del Proyecto

    • PLANEACIÓN DIDÁCTICA
      • saber diseñar una propuesta tecno-pedagógica colaborativa e interdisciplinaria
    • DISEÑO INSTRUCCIONAL
      • saber diseñar estrategias didácticas
      • saber estructurar actividades colaborativas basadas en la interactividad de los recursos digitales 2.0
    • UTILIZACIÓN DE RECURSOS WEB 2.0
    • realización de proyectos basados en el enfoque PLE
      • construir su propio entorno personal de aprendizaje (PLE)
      • seleccionar los recursos digitales 2.0 para la construcción del Proyecto Académico
      • organizar la selección y búsqueda de información pertinente
        • utilización de Symbaloo
        • utilizar indexadores
          • diggo
          • delicious
      • creación de un blog
      • creación de un wiki
      • crear un grupo de discusión en Facebook
    • diseño de proyectos educativos basados en el modelo TPACK
      • delimitar los contenidos del conocimiento interdisciplinario
      • determinar los conocimientos pedagógicos
      • delimitar los conocimientos tecnológicos necesarios para el Proyecto Académico
      • articular los conocimientos interdisciplinarios, pedagógicos y tecnológicos
  2. Alfabetización digital

    • entrenamiento y actualización en el uso de las herramientas Windows Office
    • aprender a navegar en Internet
      • saber utilizar los recursos digitales
      • saber diseñar materiales educativos
    • aprender a aprender de manera colaborativa a través de las redes sociales y académicas

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Este mapa mental describe lo que puede llevarse a cabo mediante la creación de un Proyecto Académico basado en el enfoque PLE, una importante propuesta tecno pedagógica para llevarla a la escuela.
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