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Tecnologia digital e ensino.

Geovania Leite Tecnologia na Educação Portuguese

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breve histórico
- Considerações sobre tecnologias digitais e escola:
  - Não adesão
    - Não houve adesão dos TICs
  - Impactos ao chegar computadores e softwares
    - Letramento digital
      - Nativos digitais
        Espaço de escrita
  - Praticas Pedagógicas
    - Formação de professores
      - História da leitura\escrita
  - Ano marcante 1995
    - personal computers
      - Notebooks
        Impressoras e jatos de tinta
        Telefones\ celulares
        Tablets
        smartphones
  - Necessidades para formação do professor
    - Disciplina em licenciaturas
      - TICs na sala de aula
  - Conflitos tecnologicos
    - Praticas sociais
      - praticas escolares
        Tecnologias digitais na sala
  - Execução de recursos
    - Projeto de texto
      - pen drive
        Aplicativos
        Plataformas
        Dispositivos nas aulas
Tecnologia, ensino e aprendizagem
- Seis elementos para a ação
  - Adaptação, Alguns elementos das tecnologias digitais
    - Vontade de aprender
      - Interesse
        Pressão institucional
        Adaptação
        Angústia ou ansiedade de pensar no moderno
- Melhorias, ensino e aprendizagem
  - Tecnologias digitais ainda não acontece em larga escala
- Ganho tempo de aula e saúde
  - Manter as aulas nos mesmo padrões que ela sempre esteve
Gestão do tempo de trabalho
- O tempo do professor com giz e lousa nas aulas é trocado pelo tempo em casa, ou seja, as tecnologias acumulam um pouco mais de tempo para serem usadas a seu favor
  - Apesar da facilidade de utilização na hora da aula, a preparação antes requer um pouco mais de tempo "livre" do professor que as utiliza
- Tecnologias digitais e ensino: seis elementos para as ações
  - Relacionar
    - Conseguir relacionar as tecnologias com suas aulas
    - Clareza nos seus objetivos e saber utilizar sofwares interativos
  - Usar
    - A viabilidade das ferramentas para o aprendizado dos alunos
    - Saber usar as tecnologias para poder aplica-la nas aulas
  - Avaliar
    - Avaliar a ferramenta utilizada na aula e se autoavaliar
    - A auto avaliação de sua própria aula utilizando de TICs úteis
    - Experimentar
      - Experimentar novas tecnologias para aplica-las
      - Tempo de experimentar e usar de acordo com seus planos de aula